العدد 58 - ثغرات في المنهج الثانوي
جاري تجهيز الصوت…
ثغرَاتٌ فِي المنْهَج الثّانَوِيِّ
لتدريس القران الكريم والحديث الشريف والأدب العربي
1- القرآن الكريم:
إن دراسة القران الكريم والحديث الشريف في هذه المرحلة يجب أن تستهدف ناحيتين هامتين:
أ – أثرهما في توحيد الفكر العربي والسمو إلى الآفاق العليا من حيث النظر إلى الكون وانتهاج سبل البحث العلمي , ثمأثر ذلك في بعث القوى النفسية والعقلية لبناء المجتمع الصالح , وبالتالي أثره في انبثاق العلوم المختلفة بدافع من التطور الشامل.
ب – أثرهما في توجيه الأدب العربي وتركيز اللغة العربية على أصول ثابتة , ثم في بروز علوم البلاغة , وبخاصةٍ أثر هذه في بناء النقد الأدبي ن وبذلك يتاح للطالب أن يدرك معنى (الأدب الإسلامي) الذي هو الصورة الجديدة لكل أدب عربي صحيح منذ البعثة النبوية حتى اليوم.
ثغرَاتٌ فِي المنْهَج الثّانَوِيِّ
لتدريس القران الكريم والحديث الشريف والأدب العربي
1- القرآن الكريم:
إن دراسة القران الكريم والحديث الشريف في هذه المرحلة يجب أن تستهدف ناحيتين هامتين:
أ – أثرهما في توحيد الفكر العربي والسمو إلى الآفاق العليا من حيث النظر إلى الكون وانتهاج سبل البحث العلمي , ثمأثر ذلك في بعث القوى النفسية والعقلية لبناء المجتمع الصالح , وبالتالي أثره في انبثاق العلوم المختلفة بدافع من التطور الشامل.
ب – أثرهما في توجيه الأدب العربي وتركيز اللغة العربية على أصول ثابتة , ثم في بروز علوم البلاغة , وبخاصةٍ أثر هذه في بناء النقد الأدبي ن وبذلك يتاح للطالب أن يدرك معنى (الأدب الإسلامي) الذي هو الصورة الجديدة لكل أدب عربي صحيح منذ البعثة النبوية حتى اليوم.