مما يعلم حسابيًا أن النصف زائد السدس يساوي ثلثين، هذه معلومة تحتاج إلى تأكد وحساب؛ لأنه لو قدرت الآن الستة نصفها ثلاثة، فلو أعطيت البنت ثلاثة، ثم أعطيت بنت الابن سدس كم السدس من الستة؟ واحد، كم أصبح المجموع أربعة، الأربعة ثلثي الستة، إذًا نقول: بنت الابن أعطيناها السدس تكملة للثلثين مع صاحبة النصف، ولهذا اخترنا الدرجة الثانية، لماذا قلنا الدرجة الثانية من البنات؟ نريد أن نكمل بها الثلثين، إذًا متى وُجدت بنت واحدة تأخذ النصف ووجدت معها بنت ابن أنزل منها فنعطيها السدس تكلمةً للثلثين.

مثال آخر: بنت ابن واحدة تستحق النصف، ووجد معها بنت ابن ابن أنزل منها نعطيها السدس تكملة للثلثين، لماذا؟ لأن الله جعل الثلثين للبنات، انظروا إذا كانت هناك بنتان كم نعطيها؟ أعطيناها الثلثين، ووجدت بنت ابن ما نعطيها السدس، لماذا؟ لأن الثلثين اللي كنا نريد أن نستكملها استكملت؛ إذًا في أصحاب السدس عندنا واحدة تسمى بنت الابن فأكثر، متى نعطيها السدس؟ تكلمة للثلثين، متى يتكمل الثلثين إلا بوجود صاحبة نصف أعلى منها، قد تكون بنت، قد تكون بنت ابن، فهمنا القاعدة الآن؟ انتقلوا لحل التمارين:

الطالب: ...

الشيخ: السدس لبنت الابن فأكثر.