2-تمهيد ... 4

3-صورة خطاب ... 9

4-مقدمة ... 10

5-التعليم الشرعي المحلي .. المسجد ... 10

6-التعليم الشرعي المحلة .. المدرسة ... 11

سن التعليم .. العلم .. المعلم .. طريقة التعليم .. أدوات التعليم .. مبنى المدرسة

7-التعليم العام المستورد ... 14

المدرسة الابتدائية .. التنظيم .. سباق غير متكافئ ونتيجة غير عادلة وهدف متواضع .. تعدد العلوم والفنون .. المعلمون .. الأدوات والوسائل التعليمية.

8-دار التوحيد .. ... 17

المعلمون .. نمط جديد في الحياة .. هدف التعليم.

9-كلية الشريعة .. ... 19

الحدود الزمنية للدراسة .. العلم والمعلمون ..

10-بين الوظيفة والدراسة .. ... 21

التدريس .. الدراسة المهنية العليا .. خبير في التعليم الابتدائي بلا خبرة .. دراسة اللغة الأجنبية .. الإدارة العامة للثقافة .. دراسة الإدارة .. دراسة التربية .. الإدارة العامة للتعليم الثانوي.

11-محاولة أولى للإصلاح .. ... 24

الخلل .. العلاج .. أهدافه .. تفاصيل التعديل .. برهانه .. مواجهة مع الأعراف والتقاليد .. خارق للعادة .. الباب الرسمي للمحاولة .. تميز المحاولة .. تنفيذ المحاولة .. مقياس النجاح .. خطوات أخرى .. بداية النهاية .. قطع علاقتي بالتنظيم.

12-محاولة ثانية للإصلاح ... ... 31

الخلل .. العلاج .. تنفيذ المحاولة.

13-عودة إلى العلم والتعليم الشرعي .. ... 33

منهاج الدعوة .. مناهج البشر المنحرفة.

14-خاتمة ... ... 35

15-وثائق لها تاريخ ... ... 36

16-فهرس المحتويات ... 41

الدكتور/ عبد الله بن محمد الزيد في سطور

·?من مواليد عام 1363 هجرية.

·?تخرج من المدرسة الخالدية الابتدائية في مكة المكرمة.

·?تخرج من مدرسة دار التوحيد بالطائف.

·?تخرج من كلية التربية بمكة المكرمة.

·?عمل معلمًا بمتوسطة دار التوحيد بالطائف.

·?عمل معيدًا بكلية التربية بمكة المكرمة.

·?ابتعث للدراسة في الولايات المتحدة الأمريكية وحصل على الماجستير والدكتوراه في فلسفة التربية.