2 -هات تركيبًا يماثل قوله: طويت الأصقاع-الصبح مسفر-جمر السهد.

ج- طويت الأصقاع: طفت البلدان-الصبح مسفر: الفجر منبلج-جمر السهد: نار الأرق.

3 -كثر الطباق في النص، ما دلالة ذلك؟

ج-لزيادة وضوح الإحساس بمعاناة الشاعر وألمه، عن طريق الموازنة بين الشيء ونقيضه.

4 -رسم الشاعر صورة حية لمعاناة المهجري في الغربة، حدد ملامح هذه المعاناة.

ج-المعاناة في طلب الرزق (1و2) -المعاناة في العمل (3 - 10) -المعاناة في المعيشة والسكن (11 - 16) .

5 -يستطيب الشاعر حياة المشقة، أين ورد ذلك؟ وما الذي دفعه إلى ذلك؟

ج- ورد ذلك في قوله: حياة مشقات ولكن لبعدها عن ... .. وقد دفعه إلى ذلك معاناته في وطنه في ظل الاستبداد التي كانت أقسى من هذه المعاناة التي يعيشها الآن وهو حر.

6 -تنطوي القصيدة على نزعة ساخرة تجاه الواقع الأليم، أين تجلى ذلك؟

ج- ورد ذلك في الأبيات التي يصف فيها المركبة، ومعيشته في الغربة.

7 -أكد الجملتين التاليتين بمؤكدين: طوى الدهر ثلاثين حجة- حياة مشقات.

ج-لقد طوى الدهر- إنها لحياة مشقات.

8 -حذر أصدقاءك من الغربة باستخدام (إيّا) .

ج-إياكم من الغربة، او إياكم والغربةَ.

9 -حدد نوع المشتقات التالية وفعل كل منها: مُشرّق-مركبة-أشهب-أبيّ.

ج- مُشرّق: اسم فاعل (شرّق) -مركبة: اسم آلة (ركب) -أشهب: صفة مشبهة باسم الفاعل (شهب) -أبيّ: صفة مشبهة باسم الفاعل (أبى) ..

10 -اذكر مرادف المفردات التالية: حجة-الأصقاع- الصفا-تعاف.

ج- حجة: سنة-الأصقاع: النواحي والبلدان.- الصفا: الحجارة البيضاء-تعاف: تكره.

11 -اذكر بعض ملامح الواقعية القديمة في النص مع أمثلة لها.