[391] الإفادة من المقطعية في تدريس العربية

لم يهتم النحاة القدماء بالمقطع ولا بالإفادة منه في تعليم العربية. مشروع للاستفادة من المقطعية في تعليم العربية, وفى وجوه الاستفادة منها.

-محاضر جلسات مؤتمر الدورة الثالثة والأربعين, القسم الثانى, ص 383-388, وعلى البحث تعقيبات ص 389-391

حكمت (على أصغر)

[392] سيبويه إمام النحو وأدبه

ترجمة لقطعة شعرية تتضمن الخطوط العريضة لحياة"سيبويه"ومنزلته العلميّة, مع شرح لهذه القطعة التى نظمها صاحب المقال لمهرجان أقيم تخليدا لذكرى"سيبويه"من قبل جامعة بهلوى سنة 1394هـ.

-مجلة المجمع جـ 34, ص 95-102

الحكيم (محمد تقى)

[393] المعنى الحرفى بين النحو والفلسفة والأصول

عرض ومناقشة لآراء النحاة واللغويين والفلاسفة والأصوليين في معنى الحرف

-البحوث والمحاضرات, دورة 33، ص 281- 294، وعلى البحث تعقيبات ص 295- 300

حلمى (عبد الحافظ)

[394] المعارف البيولوجية في رسائل إخوان الصفا

بحث يستعرض رسائل إخوان الصفا كدائرة معارف لعلوم عصرها, ويعرض للمعارف البيولوجية في الرسائل؛ الأرض, وهى عندهم كرة معلّقة في الفضاء بجميع ما عليها, وتسميتهم لما يمكن أن نسميه ظاهرة التتابع, ودورة"الكون والفساد, والحديث عن أجناس النبات وثبات خصائص النوع, وتوزيع النبات من جهة الأماكن والأزمان, ومورفولوجية الأوراق وألوانها وشكل الثمار وتركيبها, وكيفية تكوين الحيوانات وأصنافها, ووصفهم التكيفات المورفولوجية والوظيفية في الحيوانات المائية والطيور والعواشب والمجترات والسباع, وتركيب الجسد وتحليل المحسوسات."

-مجلة المجمع جـ 71, ص 67-99

[395] تعريب التعليم الجامعى, ضرورات ملزمة, ومنافع مؤكّدة, واعتراضات مفنّدة