3 -تلبّس بعض المعلمين بالبدع والمعاصي ( قدوة سيئة ) .

4 -عدم تشجيع المدير لبرامج التوعية الإسلامية .

5 -الكتابات السيئة في دورات المياة .

6 -مخالفات شرعية في الحفلات المدرسية .

7 -عدم إنكار المنكر في المدرسة رغم القدرة ومخالفة المنكر للنظام .

العلاج:

1 -توجيه المعلمين لتحمل مسئولياتهم أثناء إعطاء الحصص والتوجيه العام خلال الندوات والنشاط الطلابي .

2 -التواصل مع أولياء الأمور في المدرسة ومن خلال المسجد والبيت .

3 -تفعيل دور النشاط الطلابي اللامنهجي بشكل أكبر .

4 -دور الأئمة والخطباء .

5 -لابد من مد الجسور والعلاقات الجيّدة مع مدراء المدارس .

خامسًا: منكرات المجمعات السكنية

1 -حفلات مختلطة .

2 -السفور .

3 -منع دخول الهيئة .

4 -عمل عروض أزياء نسائية .

العلاج

1 -التعرف على المنكرات من خلال بعض سكان المجمعات الغيورين .

2 -إبلاغ الهيئة بالمنكرات إذا وجدت .

3 -تفعيل دور مسجد المجمع من خلال الكلمات والدروس .

4 -إقامة لجنة ثقافية واجتماعية مهمتها نشر الوعي الديني وكذلك شغل أوقات السكان بما ينفع .

5 -إقامة لقاء دوري لسكان المجمع يشرف عليه إمام المسجد وبعض الأخيار داخل المجمع .

سادسًا: منكرات المقاهي

1 -وجود الشيشة والتدخين .

2 -مرتع لنشر المخدرات .

3 -السهر وتضييع الأوقات وإهمال الأسر .

4 -وضع أماكن خاصة للنساء لتشجيعهن على ارتياد مثل هذه الأماكن .

5 -وجود قنوات تنشر الرذيلة وتشيع الفاحشة

العلاج:

1 -توزيع كتيبات وأشرطة تبين أضرار الشيشة والتدخين .

2 -دور الأئمة والخطباء والمحاضرين .

3 -تفعيل قرار الأمارة بإخراج أماكن الشيشة والمقاهي خارج نطاق العمران .

4 -أن يصل نشاط لجنة مكافحة التدخين إلى المقاهي وقاية وعلاجًا .

5 -التركيز على توعية الشباب في المهرجانات والمخيمات الشبابية بكل الوسائل .