ج- اللوحات الإرشادية والوعظية المنوَّعة الموجزة . حيث يتم اختيار المواضيع المناسبة ، وتعليقها بحيث تكون بخط واضح ومظهرٍ مُلْفِت للقراءة ، فمثلًا عند المقصف تُعَلَّق لوحات عن آداب الأكل وهكذا .وعند مكان الوضوء تُعَلَّق كيفية الوضوء ، وكذلك لوحات لعدم الإسراف في الماء ، وكذلك آداب دخول الخلاء والخروج منه .وكذلك يتم تعليق اللوحات داخل الممرات عن كيفية اختيار الجليس وفوائد الجليس الصالح ، وبعض فضائل الأعمال ، وغير ذلك

د- اللوحات الإرشادية والوعظية داخل غرفة المدرسين . بحيث يُرعى في ذلك كونها ملائمة ومناسبة لهم .

هـ- اللوحات التي داخل الفصول المدرسية . حيث يتم المشاركة فيها بالتنسيق مع روَّاد تلك الفصول والمشرفين عليها .

و- الكتابة بخط عريض وواضح على فناء المدرسة من الداخل والخارج و يشتمل على إرشادات وكلمات وتنبيهات ، وتكون مُنَسَّقة وقصيرة بحيث تُضْفي جمالًا على المدرسة .

ثامنًا: الزيارات:

لابد أن تشتمل الخطة على زيارات ميدانية حيث أن لهذا الزيارات تأثيرات ملموسة على الطالب ، وينبغي أن تكون الزيارات لأماكن مؤثرة يمكن أن تُسْتَغل في إرشاد الطلاب فمثلًا:

1-زيارة لبعض المستشفيات مثل: ( مستشفى الملك فيصل - مستشفى رحاب ) ولا بد أن تتضمن هذه الزيارة برنامجًا توجيهيًا تَّم إعداده قبل الزيارة .

ويُتنبَّه إلى ضرورة اختيار الطلاب اختيارًا جيدًا على حسب الجدية في نشاط التوعية ، ولا بأس إذا اختير بعض المتفوقين دراسيًا ، أو الفائزين في المسابقات . ثم يتم الاجتماع بهم قبل الزيارة ويُبيَّن لهم آداب زيارة المريض ، وكذلك بعض النصائح التي لا بد التقيّد بها ، ويُفَضَّل أن يكون هناك هدايا للمرضى يُقَدِّمها الطلاب .

2-زيارة بعض المؤسسات الدعوية مثل: ( مؤسسة الحرمين - هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر - مكتب دعوة وتوعية الجاليات - جمعية تحفيظ القرآن الكريم )