[69] - إذ يرى كثير من المراقبين أن الشق الاقتصادي والرغبة في تعيين عدد أكبر من المعلمات في الإدارات التعليمية هو الدافع وراء فكرة تأنيث التعليم، إلا أن تجربة تأنيث التعليم الابتدائي في دولة مثل الكويت بدأت أولى محاولات تأنيث التعليم بها في العام 1985 أفرزت كثيرًا من السلبيات ليس على مستوى التلاميذ فقط، بل من جهة المدرسات أيضًا اللائي تعرض بعضهن لمضايقات وألفاظ غير لائقة من قبل بعض الطلاب الذكور، إلى جانب فشل بعضهن في ضبط الصف والسيطرة عليه [انظر: (تأنيث تعليم الأطفال في السعودية بين الإيجابيات والسلبيات) المصدر: وفاء لحقوق المرأة] .

[70] - انظر: تأنيث الصبيان في المدارس السعودية، بقلم: إبراهيم السكران، المصدر: موسوعة مقالات إبراهيم السكران.

[71] - انظر: (تأنيث تعليم الأطفال في السعودية بين الإيجابيات والسلبيات) بتصرف، المصدر: وفاء لحقوق المرأة.

[72] - انظر: تأنيث الصبيان في المدارس السعودية، بقلم: إبراهيم السكران، بتصرف، المصدر: موسوعة مقالات إبراهيم السكران.

[73] - انظر: تأنيث الصبيان في المدارس السعودية، بقلم: إبراهيم السكران، المصدر: موسوعة مقالات إبراهيم السكران.

[74] - انظر: تأنيث الصبيان في المدارس السعودية، بقلم: إبراهيم السكران، المصدر: موسوعة مقالات إبراهيم السكران.

[75] - انظر: (تدريس المعلمات للبنين وجهة نظر) لأمل بنت زيد المنقور، بتصرف، المصدر: بوابة آسية الالكترونية.

[76] - أخرجه الحاكم في المستدرك (1/ 172 - 319) وصححه الألباني في صحيح الجامع حديث رقم: (2937) .

[77] - أخرجه أبو داود (1/ 133 - 495) وحسنه الألباني في المشكاة (572) وصحيح أبي داود (509) والإرواء (247) .

[78] - فتاوى إسلامية (3/ 104) جمع الشيخ الدكتور محمد المسند.

[79] - أخرجه مسلم (4/ 2059 - 15) (1017) .

[80] - المصدر: موقع الشيخ عبد الرحمن بن ناصر البراك.

[81] - ذكريات (5/ 268 - 274) .