الرفق والعطف والمحبة بالمتعلمين: لقد حدد الرسول صلى الله عليه وسلم الرفق قانونا لازما في كل شيء فقال:"إن الرفق لا يكون في شيء إلا زانه وما نزع من شيء إلا شأنه . إن الرفق والعطف ومحبة المتعلمين أركان أساسية في التربية السليمة عامة وفي تربية الانفعالات وضبطها خاصة . إن القسوة على المتعلم وحرمانه من العطف وعدم الحب يحدث آثارا سلبية في التكوين النفسي للمتعلم . ولتقوية الصلة بين المربي وتلاميذه في حلقات تحفيظ القرآن الكريم: تشجيعه ماديا ومعنويا ، والابتسامة والمباسطة معه ومصاحبته ، والإحسان إليه وتلبية رغباته في حدود النظام والمستطاع . وحتى يشيع جو المحبة والألفة في حلقات التحفيظ ويزول الضغن والحقد من قلوبهم ؛ لا بد من العدل بين المتعلمين والمساواة بينهم في المعاملة."

زرع الثقة المتبادلة بين المربي وتلاميذه . ومن الوسائل التي تعين على تدعيم ذلك ما يلي: محبة المتعلم واحترامه وتقبله كما هو لا كما نريد وبعد ذلك يسعى المربي لتحسين انفعالات المتعلم وضبطها كما ينبغي ، وإتاحة الفرصة له ليتحمل المسؤولية وتدريبه عليها ، ومشاورته ومحاورته في مشكلاته، وما تعترضه من عقبات أو تواجهه من صعوبات ، والحرص في عدم الإفراط في نقده والتغاضي عن أخطائه البسيطة ، ومساعدته في تكوين صورة طيبة ومشرقة عن نفسه .

خامسا: توصيات الدارسة:

1-ضرورة تنمية مهارات واستراتيجيات التدريس الفعال لمعلمي ومشرفي حلقات تحفيظ القرآن الكريم وذلك بالتعاون مع إدارات التربية والتعليم وإلحاقهم بالدورات التدريبية التي تقام فيها تحت إشراف الجهات المتخصصة (التدريب التربوي - الإشراف التربوي ) أو غيرها من الجهات المتخصصة في التدريب .