ب) وصف أفراد عينة الدراسة:

إن أفراد عينة الدراسة تميزوا بعدة خصائص في ضوء المتغيرات التي حددتها الدراسة ويمكن عرضها فيما يلي:

أ- نوعية المشاركين:

…يمثل متغير نوعية المشاركين عاملًا مؤثرًا في التنوع في الاستجابات والاقتراحات ما بين الذكور والإناث المشاركين في الاستجابة على استبانة الاتجاهات ، وبين الجدول رقم (1) توزيع أفراد عينة الدراسة وفق نوعية المشاركين .

جدول رقم (1)

توزيع أفراد عينة الدراسة وفق نوعية المشاركين

نوعية المشارك ... العدد ... النسبة المئوية

أب ... 170 ... 40%

أم ... 158 ... 37%

أخرى ... 101 ... 23%

المجموع ... 429 ... 100%

ويتضح من الجدول رقم (1) أن أعلى نسبة في أفراد عينة الدراسة بالنسبة لنوعية المشاركين هم الآباء حيث بلغت نسبتهم 40% ، ثم يليهم الأمهات حيث بلغت نسبتهم 37% ، ثم يليهم في المرتبة الثالثة المشاركين الآخرين فقد بلغت نسبتهم 23% .

ب- المستوى التعليمي:

…يختلف مستوى تعليم أفراد عينة الدراسة من دون الجامعي إلى ما فوق الجامعي ، ويبين الجدول رقم (2) توزيع أفراد عينة الدراسة وفق المستوى التعليمي .

جدول رقم (2)

توزيع أفراد عينة الدراسة وفق المستوى التعليمي

المستوى التعليمي ... العدد ... النسبة المئوية

دون الجامعي ... 131 ... 30%

الجامعي ... 196 ... 46%

ما فوق الجامعي ... 78 ... 18%

لم يذكر ... 24 ... 6%

المجموع ... 429 ... 100%

يتضح من الجدول رقم (2) أن أعلى قيمة لأفراد عينة الدراسة بالنسبة للمستوى التعليمي هم الحاصلون على الشهادة الجامعية ، فقد بلغت نسبتهم 46% ثم يليهم مباشرة الحاصلون على مؤهل دون الجامعي بنسبة 30% ثم يليهم من حصل على مؤهل فوق الجامعي فقد بلغت نسبتهم 18% أما من لم يستجيب من أفراد عينة الدراسة فكانت نسبتهم ضئيلة حيث بلغت النسبة المئوية 6% .

ج - عدد الأولاد الملتحقين في الحلقات والمدارس النسائية:

جدول رقم (3)