1)أن يستشعر قيمة الوقت، وأن له شأنًا عند الله، فبه أقسم في غير ما آية من كتابه، والله إذا أقسم بشيء دل على عظمته؛ بل إنه أقسم بجميع أجزاء اليوم فأقسم بالنهار وأجزائه: الفجر، والضحى، والعصر، وأقسم بالليل.

2)أن يعلم أن هذا الوقت هو رأس ماله؛ فإن ضيعه ضاع رأس مال، وإن حفظه فالربح حليفه.

3)أن يعلم أن مفاتيح استغلال الوقت بيده فلا يحتاج إلى شرائها ولا استئجارها، فليس عليه سوى أن يشمر عن ساعد الجد فإن الوقت يمضي والعمر قصير.

4)أن يعلم أن بهذا الوقت حُفظت العلوم، وجُمعت السنة، وحُررت المسائل، وكُتبت القصائد، وأنه ما من عالم رفع شأنه؛ إلا واستغلال الوقت كان مركبه، وما من داعية رفع ذكره؛ إلا واستغلال الوقت كان همه.

5)أن يعلم أن الناس صنفان: علماء وعامه، والذي ميز العلماء عن العامة هو استغلال العلماء لأوقاتهم.

الفصل الثالث: أساليب إدارة الأسرة

أولًًا: كيف تحرك الأفراد وتستفيد من طاقاتهم

1-كافئ كل مجتهد في الأسرة ومن ذلك:

ـ خطاب شكر باسم الأسرة مختوم من الأب والأم (خطاب أسبوعي) .

ـ قدِّم له جائزة رمزيه.

ـ وأقل القليل شكره أمام الأسرة.

ـ تنبيه: احذر من تكريم غير الجادين بلا حاجه راجحة لأن فيه مساواة مع الجادين وقد تكون سببًا في زرع البغضاء بين أفراد الأسرة.

2-علق لوحة داخل منزل الأسرة يكتب عليها: من يقدم فكرة جديدة فله جائزة وخطاب شكر.

3-الشخص الذي يعمل ولا يصيب أفضل من الذي لا يعمل، فلذلك أكرمه.

4-قيد عمل كل عضو داخل الأسرة، على شكل جدول من ثلاث خانات:

> الاسم > العمل > النقاط >

5-ادعم إحساس الأفراد بالانتماء إلى الأسرة وذلك بالسؤال عن سبب غيابهم وشكرهم عند قيامهم بعمل معين، لأن: (التقدير من قبل الأب + العمل من قبل الفرد = الأداء المتميز للأسرة)

6-كافئ المجموعة ككل في العمل الذي اشتركوا فيه.

7-اربط أفراد الأسرة مع بعضهم وذلك من خلال:

ـ الرحلات الأسرية.