8-عرض بعض المشكلات الأسرية ومحاولة حلها.

9-لا تضخم الأمور تضخيمًا مضرًا.

سادسًا: فوائد وضوابط للمربين بشكل عام وللأبوين بشكل خاص

أولًا: ضوابط مهمة:

ضوابط لاختيار البرامج

1 -مراعاة مرحلة العمر لكل فئة، ولكل مستوى دراسي.

2 -مراعاة الحالة الاجتماعية.

3 -التركيز على البرامج التي تساعد على اكتشاف الذات والميول والاهتمامات.

4 -مراعاة واقعية البرامج التربوية.

5 -تصميم استبانة لمعرفة احتياجات أفراد الأسرة.

6 -وضع مسابقة عامة للجميع.

8 -أن يكون البرنامج المختار للأسرة متكاملًا في جميع جوانبه.

ثانيًا: العوامل المؤثرة في فاعلية البرامج

مجموعة من القواعد التي يحتاجها المربون في المراكز الصيفية والمحاضن التربوية:

-تحديد برامج خاصة لكل فئة:

1 -الفئة الصالحة. 2 - الفئة الغافلة. 3 - الفئة المنحرفة.

-العناية باختيار المربين حسب سماتهم (الأخلاقية، المعرفية، المهنية) .

-وضع برامج مساعدة وبديلة.

-وضع برنامج يومي يكون مفتوحًا.

-تنزيل البرامج على الواقع.

-الاستعانة بالمتخصصين.

-معرفة خصائص المستقبل (الفئة المستهدفة) .

-تحديد خصائص مهمة في المرسل (المربي) .

-معرفة طبيعة القوى الخارجية والبيئة الأسرية والرفقة.

-تحديد طبيعة البيئة التي ينفذ فيها البرنامج حتى لا تكون تقليدية.

-تحديد خصائص البرنامج الناجح (معيار البرامج الناجحة) .

ثالثًا: تجنب المنغصات التربوية:

المنغصات التربوية التي قد يواجهها المربي في العملية التربوية وهنا ينبغي على المربي أن يتجنبها قد المستطاع ومن هذه المنغصات ما يلي:

1 -التحذير المستمر.

2 -الاستجواب عند الخطأ.

3 -التهديد.

4 -إصدار الأحكام المسبقة.

5 -التشاؤم.

6 -الاستعجال في نتائج البرنامج.

7 -طلب الكمال.

8 -تقديم"الطعام البائت" (كذلك المعلومات قديمة) .

9 -أن يتولى العمل أناس مشغولون غير متفرغين.

10 -زيادة الجرعة العلمية والوعظية على حساب الترويح.