سادسًا: مهارة السكون:

كيف يتم شرح هذه المهارة للطلاب؟

أولًا: 1 - قراءة كلمة من حروف مفتوحة مثال (طَرَدَ) نطلب من الطلاب قراءة الكلمة عدة مرات

2 -نأخذ أول حرفين (طَرَ) يقرأ المعلم والطلاب يرددونها خلفه

3 -نضع سكون على الحرف الثاني (طَرْ) نبين للطلاب أنه هنا اختلف الأمر ثم نقرأ الحرفين مع تسكين حرف الراء والطلاب يرددون

4 -نعيد قراءة الحرفين مفتوحين (طَرَ) ثم قراءتهما مع تسكين حرف الراء (طَرْ) عدة مرات.

5 -نكتب الكلمة كاملة مع تسكين الحرف الثاني (طَرْدَ) نطلب من أحد الطلاب المميزين قراءتها. ثم يقرؤها المعلم والطلاب يرددون خلفه

6 -ثم نقرأ (طَرَدَ) ... (طَرْدَ)

7 -نكتب حرفين مفتوحين ثم نسكن الحرف الثاني لحروف مختلفة لكي تثبت هذه المهارة في أذهان التلاميذ ولكي يستطيعوا تطبيقها على أي كلمة أخرى.

مثال 1

حرف ساكن مع حرف مفتوح ... (سَحَـ سَحْـ) ... (كَرَ كَرْ) ... (مَسَـ مَسْـ) ... (غَفَـ غَفْـ)

حرف ساكن مع حرف مكسور ... (سِحِـ سِحْـ) ... (كِرِ كِرْ) ... (مِسِـ مِسْـ) ... (غِفِـ غِفْـ)

حرف ساكن مع حرف مضموم ... (سُحُـ سُحْـ) ... (كُرُ كُرْ) ... (مُسُـ مُسْـ) ... (غُفُـ غُفْـ)

مثال 2

(مَسْـ مَسْجِدُ) ... (مِسْـ مِسْكُ) ... (مُسْـ مُسْلِمُ)

ملاحظة: لابد أن نبين للطالب أنه لا يمكن أن يقرأ الحرف الساكن لوحده لابد من قراءته مع الحرف الذي قبله