1-لابد .. لا بد .. لا بد من التوعية التربوية منذ الصغر, و توعية الناشئ بالأساليب الصحيحة في التعامل مع الأخطاء سواءً كان التعليم بشكلٍ و توجيهٍ مباشر, أو بشكلٍ غير مباشر، على الأب والأم توعية الابن بكيفية التعامل مع إخوته وأقاربه الصغار, وعلى المشرف في المحضن توعية الطالب سواءً كان في المرحلة المتوسطة أو الثانوية بكيفية التعامل مع من هو أصغر منه حالَ خطأه, وألا يباشر المشرفُ توجيه المخطئ, بل عليه أن يوجه كبار الشباب في المحضن (3م أو 3ث) إلى الطريقة السوية في توجيه المخطئين فمثلًا إذا أخطأ محمد (2م) فأسبل ثوبه, فعلى المشرف أن يتجه إلى عبد العزيز (3م) ويخبره بخطأ محمد وأنه أخٌ عزيز لعبد العزيز, وأن أفضل أسلوب لمحمد - مثلًا - هو أن ترسل له رسالةً بأسلوب رقيق لطيف من هاتفك يا عبدالعزيز فتخبره بمغبّةِ الإسبال, وتؤيد عبدالعزيز -أيها المشرف- بشيءٍ من الأدلة والأحاديث في حرمةِ الإسبال, بل حتى لو قمتَ بصياغة الرسالة لعبد العزيز وأن يتولى هوَ إرسالها فإنها ستترك أثرًا قويًا في نفس الطالب.