وبعد: فهذه أساليب ووسائل في التشويق وإثارة الانتباه استخرجتها من بطون الكتب الحديثية ، تبين لنا بجلاء سبق الإسلام في هذا المجال ، كما تبين حرص النبي (صلى الله عليه وسلم) على سلوك كثير من السبل لإيصال المعلومة للصحابة (رضوان الله عليهم) ، واكتساب اهتمامهم لما سيطرح ويقال ، كما تظهر هذه الدراسة وفرة المادة العلمية في كثير من المجالات في الدراسات الإنسانية ، وبخاصة في الدراسات التربوية والنفسية والاجتماعية ، وقد سبق لي أن كتبت مقالًا عن مرجعية السنة النبوية في التربية والتعليم ، وما جاء في هذه الدراسة يؤكد ذلك ويعززه .
فهرس المصادر والمراجع
الإسفرايني: أبو عوانة يعقوب بن إسحاق (1998م ) ، مسند أبي عوانة ، تحقيق:أيمن عارف
الدمشقي ، ط الأولى ، بيروت - دار المعرفة .
الأصبهاني: أبو نعيم أحمد بن عبد الله (1996م ) ، المستخرج على صحيح مسلم ، تحقيق: محمد
ابن حسن إسماعيل ، ط الأولى ، بيروت - دار الكتب العلمية .
الأصبهاني: أبو نعيم أحمد بن عبد الله (1405هـ) حلية الأولياء وطبقات الأصفياء ، بيروت ـ
دار الكتاب العربي ، ط الرابعة .
الأصبحي: مالك بن أنس ( د . ت ) ، الموطأ ، تحقيق: محمد فؤاد عبد الباقي ، مصر - دار إحياء
التراث العربي .
البخاري: محمد بن إسماعيل ( 1409هـ) الأدب المفرد ، تحقيق: محمد فؤاد عبد الباقي ، ط الثالثة
بيروت - دار البشائر .
البخاري: محمد بن إسماعيل ( 1407هـ/1987م) الجامع الصحيح ، تحقيق: د. مصطفى البغا ،
ط الثالثة ، بيروت - دار ابن كثير ، اليمامة .
البيهقي: أحمد بن الحسين (د . ت ) السنن الكبرى ، بيروت - دار الفكر .
البيهقي: أحمد بن الحسين (1410هـ) شعب الإيمان ، تحقيق: محمد السعيد بسيوني زغلول ، ط ا
الأولى ، بيروت - دار الكتب العلمية .
الترمذي: محمد بن عيسى بن سورة (د . ت) تحقيق: أحمد محمد شاكر وآخرون ، بيروت - دار
إحياء التراث العربي .