نصبه فتحة مقدّرة على ما قبل الياء لاشتغال المحل بحركة المناسبة، متعلق بخبر محذوف تقديره موجود، وهو مضاف، والياء: ضمير متصل مبني في محل جر بالإضافة.

كم ترى من تلميذ في الملعب؟ كم: خبرية مبنية على السكون في محل نصب مفعول به مقدّم. ترى: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه ضمة مقدّرة على الألف للتعذّر، وفاعله ضمير مستتر فيه وجوبا تقديره أنت. من: حرف جر زائد. تلميذ: مجرور بمن لفظا منصوب محلا على أنه تمييز. في الملعب: جار ومجرور متعلقان بنعت تلميذ المحذوف تقديره موجود.

إذا فصل بين (كم) ومميزها بفعل متعدّ تجب زيادة (من) على التمييز لئلا يلتبس بالمفعول به. ومثلها في هذا (كم) الاستفهامية، نحو: كم اشتريت من كتاب؟ إعراب (كم) الخبرية و (كأيّن) لا يختلف عن إعراب (كم) الاستفهامية.

كم كتاب قرأت؟ كم: خبرية محلها النصب على أنها مفعول به مقدّم وهي مضافة إلى كتاب. كتاب: مضاف إليه مجرور بالإضافة. قرأت: فعل وفاعل ...

إلى كم فقير سارعت؟ إلى: حرف جر متعلق بسارع. كم: خبرية مبنية على السكون في محل جر بإلى، وهي مضاف. فقير: مضاف إليه مجرور بالإضافة. سارعت: فعل وفاعل ...

كتاب كم تلميذ أخذت؟ كتاب: مفعول به مقدّم منصوب، وهو مضاف. كم: خبرية مبنية على السكون في محل جرّ بالإضافة، وهي مضاف. تلميذ: مضاف إليه مجرور. أخذت: فعل وفاعل ...