وهذا كثير، وعلى طالب العلم أن لا يلتفت إلى هؤلاء، وليمض في طريقه بقوة وعزم، وممن الممكن أن يحول تثبيط هؤلاء إلى مشروع ينجزه، فمثلا: يدرس أحوال هؤلاء ويقوم بعمل دراسة عن الأسباب التي أدت بهم إلى هذه الحالة وكيفية علاجها. وهكذا يكون استفاد منهم وأفاد غيرهم.

3 ـ النسيان

وله أسباب:

منها: زحمة الأفكار في رأس الطالب، مما يؤدي إلى تشتت الذهن

ومنها: قلة المراجعة لما يحفظه

ومنها: النشاط والحركة المجهضة للأعصاب والبدن بعد الحفظ

ومنها: الحفظ الكثير المتراكم من غير راحة للذهن

ومنها: إجبار النفس على الحفظ من غير رغبة

ومنها: مرض ما يصيب بعض الناس فيؤثر في الذاكرة، أو أمراض تتراكم على الطالب فتؤثر على مراجعته وبالتالي تؤثر على حفظه

ومنها: الحفظ علي جوع زائد أو شبع زائد

ومنها: عدم مدارسة العلم مع الأقران والعلماء

ومنها: عدم انشغال الذهن بما يحفظه

ومنها: عدم اختيار المكان المناسب للحفظ