استخدم سترومستا Stromsta (1986) طريقة إدماج الأصوات أيضا مع الأطفال بطريقة معدلة حيث أهتم بالفرق بين الأطفال الذين يعانون من عدم الطلاقة الطبيعية والذي يتميز كلامهم بتكرار للمقطع، أو تكرار الكلمة وبين الأطفال المتلعثمين والذي يتمثل تلعثمهم في تكرار لجزء من الصوت أو لجزء من المقطع"انشطار داخلي للفونيم ،"والذي يسمي بالسلوك الأساسي للتلعثم وقد أكد سترومستا أنه في حالة وجود تقطعات داخل الفونيم الواحد لابد من التدخل العلاجي بأقصى سرعة حتى لا تنشأ ردود الفعل والتي تتمثل في الإطالة، والوقفات، والحركات اللاإرادية، وتتمثل طريقة سترومستا في أن نجعل دمج الأصوات تحدث بطريقة غير مباشرة آي بطريقة اللعب مع الطفل وقد أعطي مثالًا للضمير"أنا"باللغة الإنجليزية " I " وهو يتكون من صوتين ( a , I ) وفيه يدرب الطفل على نطق الصوت ( a ) عندما تكون اللعبة في الجهة اليمني ثم يقوم بتحريك اللعبة ببطيء تجاه اليسار مع التطويل في الصوت ( a ) حتى تصل اللعبة إلى منتصف المتحركين معا"فى منتصف المسافة"وينطق الضمير ( I ) ويمكن أيضا تطبيق هذه الطريقة باللغة العربية فمثلًا في كلمة"كوره"يقوم الطفل بنطق الصوت الأول ( K ) عندما تكون اللعبة في الجهة اليمني وعند وصول اللعبة إلى الجهة اليسرى ينطق الصوت (O) ثم يقوم بنطق باقي الكلمة ويجب مراعاة تعليم هذه الطريقة للوالدين حتى يشاركا أطفالهما في المنزل الكلام بهذه الطريقة حتى لا يشعر الطفل بأنه يتكلم بطريقة غريبة وشاذة كما يجب مراعاة أن يستخدم الطفل هذه الطريقة في كل الكلام وليس أثناء التلعثم فقط.

ثامنا:- طريقة الكلام وفقا لزمن محدد syllable timed speech: