3 -ايلاء إدارة المعرفة (مفهوما و دورا و موجودات و أهدافا و فوائد و قيادة و ثقافة) المزيد من الاهتمام , خاصة و أن إدراك دور الثقافة المنظمية في توظيف إدارة المعرفة قد حظي بأهمية أكبر من أهمية المتغيرات الأخرى المذكورة. و يرى الباحث في هذا الصدد ضرورة قيام المنظمات باشراك موظفيها في دورات تدريبية تثقيفية تمكنهم من الوقوف على محتوى و مضمون ادارة المعرفة و توجهها.

4 -ايلاء عمليتي التشارك و التعلم المزيد من الاهتمام , خاصة و أن عملية توليد المعرفة قد حظيت بأهمية أكبر من العمليتين الأخريين المذكورتين. و يمكن أن تسعى المنظمات الى اعتماد اسلوب الملازمة و المشاركة و تدوير الأعمال من أجل تحقيق ذلك.

5 -من خلال ما توصل الباحث اليه من أهمية عمليتي توليد المعرفة و التشارك فيها في ادارة المعرفة , و من خلال اطلاعه على القوانين و الأنظمة المعمول بها في المملكة الأردنية الهاشمية , فانه يرى ضرورة قيام الجهات الرسمية المعنية بإحداث أنظمة المكافآت والتعويضات التي من شأنها العمل على تشجيع توليد المعرفة، ونقلها، والتشارك فيها، وتوظيفها.

6 -ضرورة قيام الجهات الرسمية المعنية بحث المنظمات العامة والخاصة على استحداث التسهيلات والمرافق التي من شانها ان تشجع نقل المعرفة والتشارك فيها، مثل: غرف المحادثة والحوار، و اقامة الرحلات والنشاطات الخارجية لأعضاء المنظمة، وغير ذلك من الأمور التي تسهم في تشجيع التشارك في المعرفة , و اتخاذ كافة الاجراءات التي تشجع عملية تحويل المعرفة الضمنية الى معرفة معلنة. و يمكن أن يتم ذلك من خلال اعادة النظر بتعليمات منح الحوافز , بحيث تشمل هذه الحوافز عملية تحويل المعرفة الضمنية الى معرفة معلنة. يضاف الى ذلك توفير كافة التسهيلات التي من شأنها أن تعزز عملية التحويل.

7 -فتح قنوات العمل المشترك بين القطاعين العام و الخاص بقصد تعزيز العلاقات و الشراكات بينهما، إذ ان من شأن ذلك ان يساعد على تعزيز توليد المعرفة، ونقلها، و التشارك فيها.

8 -العمل على نشر النتائج التي تمخضت عن تنفيذ مبادرات إدارة المعرفة في بعض المنظمات العامة و الخاصة، وذلك بهدف توسيع وتعزيز إدراك المنظمات الأخرى لفوائد إدارة المعرفة , و بحيث تصبح هذه النتائج دروسا متعلمة و هدفا تتم عمليات التصوية (الاقتداء) بموجبه.