و بينت نتائج الدراسة صحة الفرضية السادسة من فرضيات هذه الدراسة القائلة بوجود أثر ذي دلالة إحصائية لإدراك المنظمات الأردنية دور قيادة المعرفة في توظيفها إدارة المعرفة , و بالتالي فان ما توقعه الباحث حول هذا الأمر كان متطابقا مع هذه النتيجة , كما انه كان متطابقا مع نتائج دراسة Molina & Yoong , 2003 و مع نتائج دراسة Holowetzki , 2002 و مع نتائج دراسة Politis , 2001 .

و بينت نتائج الدراسة صحة الفرضية السابعة من فرضيات هذه الدراسة حول وجود أثر ذي دلالة إحصائية لإدراك المنظمات الأردنية دور الثقافة المنظمية في توظيف المنظمات الأردنية إدارة المعرفة. و بذلك يمكن القول ان النتيجة هذه عززت ما كان الباحث قد توقعه. و قد توافقت هذه النتيجة مع نتائج دراسة Holowetzki , 2002 .

و بينت نتائج الدراسة وجود أثر لإدراك المنظمات الأردنية إدارة المعرفة بشكل عام في توظيفها لها. و قد كانت هذه النتيجة منسجمة تماما مع ما توقعه الباحث حول وجود مبادرات لإدارة المعرفة في المنظمات الأردنية العامة و الخاصة على حد سواء.

و بينت نتائج الدراسة وجود أثر لعمليات إدارة المعرفة في المنظمات الأردنية في توظيف هذه المنظمات لإدارة المعرفة. و قد جاءت هذه النتيجة متطابقة مع نتائج دراسة Molina & Yoong , 2003 و مع دراسة Kylberg & Lundberg , 2002 من حيث كيفية نقل المعرفة داخل المنظمات , و كيفية تحسين هذه العملية , و مع نتائج دراسة Holowetzki , 2002 و دراسة Janzon , 2003 حول عملية نقل المعرفة و تحسين هذه العملية

في ضوء الشروحات و المناقشات التي جاءت عبر صفحات الدراسة , و استنادا على النتائج التي تمخضت عنها , فان الباحث يضع التوصيات التالية التي يأمل من ورائها أن تتمكن المنظمات الأردنية من توظيف ادارة المعرفة في أعمالها , و تحسن أداءها , و بحيث تصبح قادرة على تحقيق التنافسية و التميز , و مستعينة بأنموذج الدراسة الذي قام الباحث ببنائه:

1 -إنشاء هيئة حكومية تعنى بشؤون إدارة المعرفة، وتتلخص مهمتها برسم السياسات العامة المتعلقة باطلاق مبادرات إدارة المعرفة في مختلف الدوائر العامة، و تنفيذها، ومراقبة ذلك. يضاف إلى هذا، قيام هذه الهيئة بتقديم المشورة والخبرة إلى منظمات القطاع الخاص. علما ان مثل هذه الهيئة قد تم إنشاؤها في عدد من الدول الأخرى، بل وتم إنشاء وزارة خاصة بها كما هو الأمر عليه في بريطانيا.

2 -استحداث مساق دراسي في الجامعات الأردنية يتمكن الطالب من خلاله من استيعاب مفهوم إدارة المعرفة، وفوائدها، وأهدافها، وعملياتها، مما يعزز من مساهمته في تنفيذ مبادرات إدارة المعرفة عند التحاقه بسوق العمل.