3-حث الطلاب على أداء تحية المسجد إذا كانت الحلقة في مسجد .

4-صيام الاثنين والخميس ، والأيام البيض على حسب المستطاع، وعلى حسب سنّ الطلاب، والإفطار بشكل جماعي .

5-الحث على المحافظة على أذكار اليوم الليلة، مثل أذكار الوضوء، والأذكار المسنونة بعد الصلوات، ودعاء دخول المسجد، والخروج منه ،وأدعية الطعام والشراب ابتداءً وانتهاءً، وأذكار الصباح والمساء، ونحو ذلك .

تدريب بعض الطلاب على الأذان، أو الإمامة، وذلك بالتنسيق مع إمام المسجد ومؤذنه - إذا كان هذا مناسبًا - ويقوم المدرس بتدريبهم وتعليمهم الأحكام الشرعية المتعلقة بذلك (1) .

إذا حرص المدرس على هذه الأمور وغيرها فإنه يكون ممن وضع لبنةً في هذا البناء، ورفع راية في هذا الميدان، مع الحرص الشديد على أداء مهمته الأساسية، وهي تعليم القرآن الكريم على أكمل وجه ممكن، ونسأل الله تعالى التوفيق لإتقان العمل وإتمامه وإحسانه.

المبحث الثاني: البناء التربوي

المطلب الأول: تربية الناشئ على مكارم الأخلاق .

عدّ الله تعالى في القرآن الكريم مخالقة الناس بخلق حسن من خصال التقوى، فقال المولى جلّ وعلا: { وَسَارِعُوا إِلَى مَغْفِرَةٍ مِنْ رَبِّكُمْ وَجَنَّةٍ عَرْضُهَا السَّمَوَاتُ وَالْأَرْضُ أُعِدَّتْ لِلْمُتَّقِينَ (133) الَّذِينَ يُنْفِقُونَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ } (2) .

وجعل رسول الله - صلى الله عليه وسلم - حسن الخلق أكمل خصال الإيمان: (( أكمل المؤمنين إيمانًا أحسنهم خُلقًا ) ) (3) .

(1) ينظر: فن الإشراف على الحلقات والمؤسسات القرآنية للدكتور يحيى الغوثاني: ص (181) .

6-وكتاب المنتدى: المدارس والكتاتيب القرآنية: ص (163، 164) .

(2) سورة آل عمران: 133، 134 .

(3) أخرجه أبو داود (4682) ، وصححه ابن حبان (479) .