الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين أما بعد:
فقد قال الله تعالى: { الرحمن - علم القرآن - خلق الإنسان - علمه البيان } وقال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: ( خيركم من تعلم القرآن وعلمه ) ، وقال: ( اقرؤوا القرآن فإنه يأتي يوم القيامة شفيعا لأصحابه ) ، فهذه النصوص الربانية والتوجيهات النبوية الكريمة مشع نور ودلالة تسير عليها العملية التربوية والتعليمية في حلقات القرآن ، فتعلم القرآن الكريم وفهم معانيه وتدبره وحفظه والعمل به هي طريقة سلفنا الصالح رضوان الله عليهم قال عبد الرحمن السلمي رضي الله عنه: كان الذين يعلموننا القرآن يقولون: كنا لا نتجاوز عشر آيات حتى نتعلمهن ونعمل بهن فتعلمنا العلم والعمل جميعا ، فنظام الإشراف في حلقات القرآن الكريم مهم جدا وله أثره الكبير في توجيه وتنظيم التعليم والتحفيظ فالمشرف أو الموجه حلقة وصل وتنسيق بين إدارة الجمعية ومعلم الحلقة فمنه التوجيهات والتعليمات التي ترتقي بالعملية التعليمية في الحلقة .
والله أسأل أن يجعل هذا العلم خالصا لوجهه الكريم إنه ولي ذلك والقادر عليه .
عناصر البحث:
1-مفهوم الإشراف التعليمي على الحلقات .
أهداف الإشراف .
أساليب الإشراف على الحلقات .
دور المشرف في الرقي بمستوى الحلقة .
مواصفات المشرف الناجح .
وسأتناول كل عنصر على حدة بشيء من التفصيل .
العنصر الأول: مفهوم الإشراف التربوي وأهميته
الإشراف التربوي هو نشاط يعمل على الرفع من كفاءة المدرسين وتحسين طرقهم ووسائلهم في التعامل والتعليم في جو من التقدير المتباد بين المشرف والمعلم مع الاهتمام بحاجات المعلم وتحقيق أهداف المؤسسة من إقامة الحلقات على السواء وتتمثل أهمية الإشراف التربوي في الجوانب التالية: