المناحي الفكرية ... 3

المحاكمة العقلية: ... 3

إظهار كلمة الحق، وفضح الباطل: ... 3

الأخلاق الفاضلة: ... 3

المناحي الاقتصادية ... 3

ـ بدايات الاقتصاد العربي في الدولة الإسلامية: ... 3

-تصوير الواقع السلبي الذي خلفه التناقض الطبقي: ... 3

فضح أصحاب الخراج وأصحاب الصدقات: ... 3

المناحي التربوية ... 3

-التربية ... 3

بناء الشخصية كما جاء في الشعر التربوي الإسلامي ... 3

الفضائل التي دعا إليها الشعر التربوي ... 3

نتائج التربية الفاشلة ... 3

ثمرة البحث ... 3

الفهارس الفنية ... 3

ـ فهرس المصادر والمراجع. ... 3

فهرس الأعلام ... 3

فهرس البلدان والمواضع ... 3

فهرس الفهارس ... 3

مقدمة البحث

تحدثت كتب [1] النقد عن الخصومة والسّرقة بين الشعراء، كما تحدثت عن الصراع بين القديم والجديد في المعاني والمباني. وغدا ما نعرفه عن الشعر القديم مقسّمًا إلى عصور تاريخية ضمّت نظريات مدرسية؛ وما نعرفه عن الشعراء موزعًا إلى زمر متعددة؛ فمنهم شعراء للمديح وآخرون للغزل، وغيرهم للوصف، وتسميات أخرى كثيرة ومعروفة، مرتبطة بأغراض الشعر المختلفة.

ويظل الحديث دائمًا يدور في ساحة محصورة بين جدارين من القول الأول: يمثل السّلف من الشعراء، كما يمثل نوعية الشعر الذي قالوه والثاني: يمثل الخلف من الشعراء، كما يمثل نوعية الشعر الذي قالوه أيضًا. والناقد المبصر لهذا وذلك، يمثل حكم لعبة الكرة، يحدثنا عن انتقالها من فريق إلى آخر.

(1) لاحظ مثلا - نقد الشعر، قدامة بن جعفر، مكتبة الخانجي بمصر ومكتبة المثنى ببغداد 1963م.

-النقد الأدبي، يوسف بيومي، دار الجيل، القاهرة. 1974م.

-العمدة في محاسن الشعر وآدابه ونقده، دار الجيل، بيروت 1972م.