ثم تتابع السباق.

ثم انتقل بنا إلى برنامج آخر، وهو السباحة.

وكانت منطقة المتنزّه الزغيبية، وفيها عيون جارية موضوع عليها براك على هيئة مسابح، وفيها المياه الصافية.

فكان الشيخ يضع قطعة من النقود الحديد داخل البركة، ويقول:

أيكم يأتي به؟

فيتنافس الطلاب في ذلك.

فكانت مباريات ورياضات فيها الفائدة والخير، حتى استمتع الطلاب بالسباحة والسباق للوصول إلى الغرض.

ثُمَّ:

انتقل بنا إلى برنامج آخر، وهو: الرماية.

وقد أخرج فضيلته (بندقية أم حبة) أتى بها ليتمرن الطلاب عليها.

ثم اصطففنا للرماية، ووضع غرضًا لإصابته حيث بدأ كل طالب يتقصد الهدف ليصيبه، فكانت النتيجة أن أصابه البعض وأخفق آخرون فانظر الهدف العظيم الذي وصل إليه الشيخ من خلال هذه الرحلة الطلابية من تعليم السباحة، والرماية، والمسابقة على الأقدام، يتمثل في حسن اختيار الشيخ ومدى إدراكه للفائدة التي تحصل للطلاب، لو أن

كثيرًا من المربين اقتدوا بمثل هذه المناقب؛ لحصلوا خيرًا ولأفادوا

كثيرًا .."أ هـ (1) "

قلت: فانظر - رحمك الله - إلى المعلم عندما يكون جامعًا بين الفقه الشرعي وبين البصيرة بحاجة طلابه.