سواء كان بصورة فردية أو جماعية بحسب ما يقتضيه الحال ويرى المعلم وقد يكون التوجيه مباشرا إذا لم ينفع مع الطالب أسلوب التعريض وغير المباشر .
ثانيًا: إقصاؤه عن موقع الحلقة إن لم ينفع معه أسلوب التوجيه يجلس الطالب بعيدا عن موقع الحلقة فإذا حفظ أتى للمعلم وسمع وإلا ظل في مكانه .
ثالثًا: الاتصال بولي الأمر واطلاعه على سلوكيات ومستوى ابنه .
رابعًا: الإقصاء النهائي عن الحلقة .
وهذا الأسلوب يستخدم إذا ظهرت من الطالب سلوكيات منحرفة ولاحظ المعلم إهماله وكثرة غيابه وعدم تجاوب ولي أمر الطالب عندها آخر العلاج الكي والله المستعان .
هذا وبالله التوفيق ، وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم .