11 -همزتا القطع والوصل.

12 -حذف الألف من وسط الكلمة.

3 -موضوعات الخط:

بناءً على تحليل أخطائك في الخط الواردة في كتاباتك في دفتر الإعداد قبل تطبيق هذا البرنامج (جدول رقم(4) المذكور في هذا البحث، فقد تبين أنك في حاجة إلى دراسة وتوظيف موضوعات الخط الآتية [1] :

(وهي موضوعات الخط الأكثر شيوعًا والأكثر خطأ في التحليل القبلي لكتابات الطلاب المعلمين -عينة البحث- الواردة في دفاتر إعدادهم) .

[2] 1 - أشكال الحروف (زيادة أو نقص عدد النقط أو السنن التي يتطلبها رسم بعض الحروف رسمًا صحيحًا) .

2 -أحجام الحروف والكلمات.

3 -المسافات بين الحروف والكلمات.

4 -الخلط في الكتابة بين أنواع مختلفة من الخطوط.

ثانيًا ــ خطط تدريس القواعد النحوية والإملائية والخطية:

1 -خطة تدريس القواعد النحوية:

اليوم: ... الصف والشعبة:

التاريخ: ... الموضوع: ... الحصة:

أ - أهداف التدريس:

فهم القواعد، وتحليلها والإكثار من ضرب الأمثلة عليها في جمل مفيدة مع بيان العلاقات التركيبية، وصورها وأظهر الفروق بين المصطلحات والمفاهيم النحوية.

ب - وسائل الإيضاح:

التأكيد على ضرورة تنظيم السبورة بدقة، والعرض المناسب، واستخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجية الحديثة.

ج - خطوات التدريس:

تكتب تفاصيل الدرس أمام كل من المراحل الآتية:

(1) (*) تم تكليف الطلاب المعلمين بدراسة الموضوعات استعانة ببعض كتب الخط.

(2) * الترتيب وفقًا لدرجة الشيوع والخطأ.