* خلق مناخ يتقبل أي أفكار غريبة أو خيالية ، وعدم إبداء أي نوع من

السخرية تجاهها .

* التأكيد على أهمية توليد وعرض أكبر قدر ممكن من الأفكار .

* تسجيل الأفكار المطروحة بلا استثناء( يفضل تعيين أحد المشاركين

للتسجيل).

ج - تقويم الأفكار المطروحة: وذلك بنقدها وتمحيصها وصولًا للفكرة

المناسبة .

وتستغرق هذه العاصفة الذهنية عادة من 15 -60 دقيقة بمتوسط 30 دقيقة ،

ويفضل أن يكون عدد المشاركين ما بين 5- 7 ، ويجب ألا يزيد العدد عن 15

مشاركًا .

ويمكن استخدامها في المشكلات التي تتطلب حلولًا كثيرة كالمشكلات التجارية

(مثل الإعلانات) والمشكلات التقنية (مثل كيفية استخدام الحاسب الآلي ومواصفاته )

والمشكلات التربوية (مثل احتواء الشباب) ، كما أنها أثبتت فعاليتها في مجالات

البحث والتطوير .

ولعله من المناسب في هذا السياق أن أشير كدليل على أهمية الإبداع الجماعي

لا سيما في المشكلات المعقدة إلى أن اختراع (الترانزيستور) الذي أحدث ثورة

إلكترونية ظهر كنتاج لإبداع جماعي ... ولقد أكد عدد من المبدعين أن:

(الجماعة تستوعب المشكلات أكثر) .

(لدى الجماعة تنمو ظروف الصياغة والإعداد المتكامل للمشكلات) .

(في إطار الجماعة تتسع دائرة الرؤية وتوزع المهام) ... فهل نجتمع لنبدع ؟ !

وهذا لا يعني أن الإبداع يستحيل تحققه فيمثل تلك الحالات المعقدة إلا في

إطار الجماعة ، وإنما المقصود التأكيد على أهمية العمل الجماعي الإبداعي .

إبداع المدير ... متى ؟

إنه ليس ثمة شك في أن ما سبق من حديث عن الإبداع وجوانبه المختلفة

يصلح للإنسان رجلًا وامرأة .. صغيرًا وكبيرًا .. مديرًا ومدارًا .. غير أن وظيفة

المدير تنتظم أعمالًا وأهدافًا ذات خصوصية وخطورة بالغتين تفرضان توجيه

خطاب إبداعي خاص للمدير .. ومن هنا أقول:

إن المدير المبدع هو من يقود مؤسسته إلى النجاح بعد توفيق الله ، ...