2-تحديد دور المنفذين للخطة وعمل واختصاص كل منهم وأن يكون توزيع هذه المسؤوليات في وقت مبكر للإشراف على الأنشطة , وأن يكون اختيار المدرسين وتوزيع أدوارهم وفق إمكاناتهم وكفاءتهم واستعداداتهم حتى يتحقق لكل نشاط الأهداف المرجوة منه , وأيضا تحديد رائد للنشاط من بين المدرسين المتميزين في النشاط وتخفيض نصابه من الحصص حسب الإمكانية0

3-تحديد وقت زمني لتنفيذ الخطة بمعنى أن يكون هنالك توقيت زمني لجميع الأنشطة المدرسية المنفذة داخل المدرسة أي بداية النشاط ووقت توقفه قبل الاختبارات وهكذا0

4-توزيع الأماكن بين الأنشطة المختلفة وأن يكون كل مقر نشاط مناسب لنوعية النشاط القائم به حتى نضمن استمرار تنفيذ الأنشطة بعيدا عن التعارض أو التداخل بين مختلف الأنشطة0

5-الاستفادة من جميع الخبرات الموجودة بالمدرسة ولا يمنع أن تكون هناك استفادة من المعاهد الفنية في تدريب الطلاب على بعض المهن وأيضا الاستفادة من جميع الإمكانات الموجودة0

6-أن تكون بعض هذه النشاطات المراد القيام بها مرتبطة مباشرة بالمنهج ومتصلة به طوال فترة تدريسه وأن يكون بعضها الآخر موازيا للمنهج أو حرا ومفصلا يؤدي في فترات أخرى خارج الفصول إما في غرف النشاط أو في أماكن ملاءمة وأثناء اليوم الدراسي أو خارجه حسب النشاط0

7-تنوع ألوان النشاط مطلب ضروري عند رسم خطة النشاط ويكون ذلك بمراجعة كل عام دراسي لأنواع الأنشطة التي تمت به ونختار منها الأنشطة التي كانت متفقة ورغبات وميول الطلاب وكانت ناجحة بدليل إقبال الطلاب عليها ومشاركتهم الإيجابية بها , ويجب حذف بعض الأنشطة التي لا تناسب الطلاب ولم يتم إقبال الطلاب عليها , وتضاف إلى الأنشطة الإيجابية السابقة أنشطة جديدة , يتوقع إقبال الطلاب عليها لتعويض فراغ الأنشطة الملغاة للأسباب السابقة0