من هنا نبدأ

إذا، نخلص مما سبق إلى أننا بحاجة إلى إعادة النظر في الأساليب التدريسية المطبقة في تدريس الفقه الإسلامي وأصوله، وقد أوصى عدد من الباحثين إلى ضرورة الاستفادة من أساليب التدريس الحديثة في تدريس الفقه الإسلامي [1] ، وهذا ما أوصى به مؤتمر تدريس الفقه الإسلامي في الجامعات [2] ، ومؤتمر علوم الشريعة في الجامعات [3] .

(1) انظر:

-الصلاحين، عبد المجيد. تدريس الفقه الإسلامي، الأهداف و الوسائل، تدريس الفقه الإسلامي في الجامعات، المؤتمر الثاني لكلية الشريعة، جامعة الزرقاء الأهلية، الزرقاء، 1999، ص436

-عليمات، حمود. الأبعاد الاجتماعية والمنهجية في التعليم الفقهي، المؤتمر الثاني لكلية الشريعة - جامعة الزرقاء الأهلية، عن تدريس الفقه الإسلامي في الجامعات، الزرقاء، 1999، ص556

(2) داود، هايل (تحرير) . توصيات مؤتمر تدريس الفقه الإسلامي في الجامعات. المؤتمر الثاني لكلية الشريعة - جامعة الزرقاء الأهلية، الزرقاء، 1999، ص564 - 565

(3) ملكاوي، وأبو سل، فتحي، ومحمد. (تحرير) . توصيات مؤتمر علوم الشريعة في الجامعات. مؤتمر علوم الشريعة في الجامعات، عمان، 1995، ج2، ص13