تقوية الكتابة مطلب لكل أحد , وتقويتها تتخذ أشكالًا عدة , وما يهمني هنا هو تقويتها إملائيًا ونحويا, ولاأدري بم أفسر العزوف الظاهر عن تعلم ذلك وإتقانه , حتى إنك لتجد مبدعين في أساليب كتابتهم لكنهم يعتذرون عن الأخطاء الإملائية والنحوية , وكم نحزن إذا قرأنا كتابات جيدة تفسدها الأخطاء من هذا النوع متعللين بضعفهم في هذه المهارات , ولاأدري إلى متى سيظل هذا الحاجز بينك وبين إتقان تلك المهارات , عزيزي القارئ: كنت أحاور شخصًا في ذلك , وشكا لي الحال وهو ممن يحملون مؤهلات عالية ( د/ .. ) وأعطي قاعدة يسيرة في الفرق بين همزة الوصل والقطع فقال: ما كنت أظن أن الأمر بهذه السهولة , الآن تبين لي الأمر جيدًا ولن أنساه - إن شاء الله - , ثم عرّجنا على الفرق بين التاء المفتوحة والمربوطة , في إيضاح سلس , وأنه يمكن معرفة ذلك حال الوقف على الكلمة , أبتاءٍ أم هاء ؟ كلنا درس قاعدة المثتى مثلا , وأنه يرفع بالألف وينصب ويجرّ بالياء , فلماذا تقف حائرًا في بعض الجمل أبألفٍ أم ياء ؟ قليل من التأمل يزيل الإشكال , وأرجو أن لايغلبك اليأس , قد تقول: اللغة صعبة , صدّقني هذا وهم يعيشه أبناء العربية , والمشكلة أنهم يتوارثونه أكاديميًا , حتى سمعنا عن طالب فشل في النحو في المرحلة الجامعية , - وللأسف - نقل فشله للآخرين من الطلاب الجدد , وشحنهم على المادة وكرهوها قبل أن يدرسوها, وأصبحت مثل البعبع لديهم .

لمَ هذه الحواجز ؟ لماذا لانقبل على لغة التنزيل كإقبالنا على الأشياء التي هي موضع اهتمامنا ؟