3-تسأل عنه وعن حاله ودراسته إن كان يدرس , وتخصّه بمزيد ابتسامة .

4-المفاجأة بالهدية كشئ من الحلوى تضعها في جيبك , أو مايتناسب وعمره , مما يدخل السرور عليه , ويجعله لايشعر باليتم .

5-تفقّد أحواله وذك بمتابعة الاتصال والتنسيق مع كافله , ومتولّي أموره .

6-تسأله - أحيانًا من باب التشجيع - الأسئلة التالية: كم تحفظ من القرآن ؟ وهل صليت هذا اليوم ؟ الأسئلة التي تتوافق وسنّه ...إلخ

7-تعاهده بمناسبات الأعياد بما يفرحه ويدخل السرور عليه مما ليس محذورًا شرعًا أو عرفًا .

8-الصبر على ماقد يبدر منه من جرأة ليست في مكانها أو سوء أدب أو نحوه .

9-الإيعاز إلى بقية الأطفال بأن يهتمّوا به ويخصّوه بمزيد اهتمام في اللعب ونحوه .

10-إشراكه في المسابقات والإجابات والمناشط والبرامج الخاصة بالأطفال وتحفيزه .

11-متابعته في الأكل والشرب , لأن اللعب قد يأخذ جلّ وقته , ثم ينصرف إلى المنزل وهولم يأكل شيئًا , بينما غيره من الأطفال قد أكل وشرب بمتابعة لصيقة من أحد والديه .

العيد بين فرحة ومجاملة ( 41)