فهرس الكتاب
"ما هي الطرق المناسبة لتحسين مستوى القراءة إذا كانت ضعيفة؟"
-يمكن العمل على تحسينها بكثرة القراءة على الشيخ المتقن.
"ما هي الأولوية لما يأتي بالنسبة لتحسين القراءة: (القراءة الشخصية) ، (القراءة على مدرس) ، (استماع الأشرطة المعلمة) ، وهل يستفيد الشخص لإتقان التلاوة من سماع الأشرطة لكبار المقرئين؟"
-الأولوية القراءة على المدرس ويليها استماع الأشرطة نعم يستفيد الشخص من سماع الأشرطة لكبار المقرئين استفادة تامة.
"ما هو الأنسب... قراءة القرآن من أوله أو من آخره.. لمن يريد الحفظ ولمن يريد تحسين قراءته؟"
-أما بالنسبة للصغار فالأولى لهم البدء من قصار السور وبالنسبة للكبار البدء على حسب ترتيب المصحف.
"قد يقع القارئ في خطأ ويتكرر الخطأ عند إعادة القراءة، فما هو السبيل لتلافي ذلك؟"
-يمكن التلافي بتعهد القراءة على مدرس مختص.
"هل يلزم في الحفظ مصحف واحد معين أو لا بأس بتعدد المصاحف؟"
-تختلف المصاحف بالنسبة لاختلاف الحفاظ فيها، فمنهم من يسهل عليه القراءة من المصاحف المكتوبة على خمسة عشر سطرًا.
"هل المعرفة النظرية لأحكام التجويد تكفي لإتقان القراءة وحسن الأداء أم لا؟"
-لابد من المعرفة النظرية قبل القراء التطبيقية، لذا كان التطبيق أهم من المعرفة النظرية.
"لماذا لا يمكن حفظ القرآن وإتقان قراءته بدون مدرس؟"
-لأن القرآن كُتب برسم مخصوص وكيفية مخصوصة فكان لابد من القراءة والتلقين والمشافهة.
"لماذا لا يستطيع بعض الطلاب مواصلة الحفظ؟"
-لأن لهم ظروفًا خاصة محيطة بهم.
"هل هناك إضافات أخرى؟"
-وفي ذلك القدر كفاية وغني عما سواه.
"العمل:"
-مدرس القرآن الكريم في مدرسة تحفيظ القرآن الأولى.
"آخر شهادة حصلت عليها؟"
-الكفاءة المتوسطة لتحفيظ القرآن الكريم.
"عدد الأشخاص الذين حفظوا على يديك؟"
-الله أعلم.
"ما هي الأوقات المناسبة للحفظ؟"