اجب بالمعنى ما لم تحفظ نص الإجابة فهو معين .

الغش .. .. .. مثلّث برمودا .

لا تراجع الإجابات بعد الخروج من الامتحان .

استعد للمادة الأخرى بنفسٍ جديدة مطمئنة .

الطموح .. .. يُغتال بالخوف من الفشل .

اطلب من الوالدين الدعاء لك .

النتائج

أخي الطالب:

النجاح .. أملٌ تتطلّع اليه فإن ظفرت به فعلم أنه بتوفيق الله عزَّ وجلْ لا بجهدك ومذاكرتك .. فالطالب الذكي .. يجعل من النجاح طريقًا آخر يصحح الأخطاء والعيوب بينهما ، وربما قوّى نقاط الضعف .

أما الفشل .. فإن حصل فهو بسببك وتعليق الأخطاء وأسباب الفشل على صعوبة الأسئلة أو شدّة المعلم أو ضيق الوقت ونحوها طريقة لا تصحح الأخطاء بل تزيد منها .

أخي الطالب:

دعنا نخفف حجم الفشل فنصل إلى تجاوزه وجعله نجاحًا ولو كان عبر ( الدور الثاني ) فإعادة سنة يترتب عليها تبعات وتضحيات يطول المقام بذكرها .. إلاّ أن حلَّ المشكلة بيدك بتلافي أسباب الفشل السابقة وكما قيل:

( إذا أردت أن تُطاع فطلب ما يُستطاع )

ماذا بعد الثانوية ؟!!

جلس الطالب يقلّب أوراق ذاكرته في طفولته الجميلة .. يراها ويتمنى عودتها يتذكرها فيبتسم لأحلامها خرج منها سريعًا ليتعلّم ويتدرّج ابتداءً من الابتدائية ليتوسط فيصعد الثانوية فيعيش سنواتها الثلاث بآمال والآم أيهما غلبت كانت الأسبق .

فما أن تنتهي معاناة الإجابة عن أسئلة الامتحانات النهائية ويتجاوزها بنسبةٍ ربما لا يرضى عنها إلاَّ وتبدأ أزمة لا كالأزمات ومشكلة لا كالمشكلات ظنَّ أنه بالتخرّج في الثانوية قد انتهى وما علم أنه ابتدأ .. .

ماذا بعد الثانوية ؟! سؤالٌ أهمَّ الأمهات والآباء .. وأرَّق منام الطلاّب ؟ هل يتابع مشوار الدراسة ويدخل عالم الجامعة الهادئ؟! أم يتوقف ليدخل عالم الوظيفة المزعج ؟! الذي يعجّل بتحمّل المسؤولية بجزاء من الطموح ؟!!! تساؤلات تدور في ذهن (الخرّيج) تندرج تحت قاعدة:

( ملاءمة المكان للمكانة ) ..