ـ الغايب مالوش نايب والنعسان غطّى وشُّه

المجموعة الثامنة والثلاثون:

تشير معاني هذه المجموعة من الأمثال إلى التعود على الشيء، ومنها:

ـ ابنَك على ما تربيه

ـ اللي تأكّله يشوفك يجوع

ـ اللي ياخد البيضه ياخد الفرخه

ـ زمّار الحي ما يطربش

ـ قالوا للغراب ليه بتسرق الصابون قال الأذيه طبع

ـ كتر الحزن يعلّم البكا

ـ كتر الضرب يعلم البلاده

ـ يموت الزمّار وصباعُه يلعب

المجموعة التاسعة والثلاثون:

تشير هذه المجموعة من الأمثال إلى قيمة الأرض والزراعة، ومنها:

ـ الزرع إن ما غنى ستر

ـ قلّ م الأرض واخدم

ـ الزرع زي الأجاويد يشيل بعضه

ـ الزرع يصْدفك ما تصدفوش

ـ من عجَبُه الكرا بدّر ع المارسْ

ثانيا: النشاط الذهني والوجداني

تمثل الأمثال الدالة على النشاط الذهني والوجداني الحقل الدلالي الفرعي الثاني من الحقل الدلالي العام الثالث الخاص بنشاط الإنسان، ويضم هذا الحقل ثلاث عشرة مجموعة دلالية، نعرض لها على النحو التالي:

المجموعة الأولى:

تشير هذه المجموعة من الأمثال إلى قيمة العقل، ومنها:

ـ ربنا عرفناه بالعقل

ـ العاقل في غِفارة نفسُه

ـ العاقل من غمْزه والجاهل من رفصَه

ـ العقل زينه لكل رزينه

ـ غلام عاقل خير من شيخ جاهل

ـ من قلّ عقلُه تعبت رجليه

ـ من قلة عقلك يا زُهرهْ خلّيتي لِكْ في البلد شُهره

المجموعة الثانية:

تعبر هذه المجموعة من الأمثال عن انشغال المرء بشئونه، ومنها:

ـ اللي نبات فيه نصبح فيه

ـ اللي وراه الطلق ما ينامش

ـ جاب الخبر من عند خالُه قال كل إنسان ملهى بحالُه

ـ جاب الخبر من عند عمُّه قال كل إنسان ملهي بهمُّه

ـ الجعان يحلم برغيف العيش

ـ قال مالَكْ يا حمّارْ بتبكي على بُكايَهْ قال دَ انا بَبْكي على كْرايَهْ

ـ قالوا للجعان الواحد في واحد بكامْ قال برغيف

المجموعة الثالثة:

تعبر هذه المجموعة من الأمثال عن التمني، ومنها:

ـ اللي في بال أم الخير تحلمْ بُهْ بالليل

ـ إيّاك ع الطلْق دَهْ يكون ولد