أظهرت الدراسات عدة خصائص اجتماعية للموهوب منها: أن لديه توافق اجتماعي مرتفع، وعلاقات اجتماعية ناجحة مع الطلاب والوالدين، وهو جدير بالثقة، شديد التأثير في المقربين منه، لديه قدرة عالية على القيادة، مع القدرة على حل المشكلات وإدارة الحوار والنقاش، ولديه إحساس بالمسؤولية (1) .

4)الخصائص الوجدانية:

يمكن تلخيص أهم الخصائص الوجدانية للموهوب فيما يأتي:

أنه يتمتع بمستوى من التكيف والصحة النفسية بدرجة تفوق أقرانه.

يتوافق بسرعة مع التغيرات المختلفة والمواقف الجديدة.

يعاني من بعض أشكال سوء التكيف والإحباط أحيانًا نتيجة نقص الفرص المتاحة.

يتحلى بدرجة عالية من الاتزان الانفعالي ولا يضطرب أمام المشكلات إلى غيرها من الخصائص الوجدانية الانفعالية، ويذكر البعث أن تلك الصفات قد يوجد بعضها عند الموهوب ولا يشترط اجتماعها في شخصية واحدة، وليس من الضروري أن يكون كل من يتصف بهذه الصفات طفلًا موهوبًا، إلا أن الأطفال الموهوبين يميلون كمجموعة للاتصاف بهذه الخصائص (2) .

(1) انظر: د. زينب شقير، رعاية المتفوقين، ص54 مصدر سابق.

(2) انظر: الجديبي، رعاية الموهوبين في ظل التربية الإسلامية، ص37-38، مصدر سابق.