5-للتفصيل انظر: البحث عن الهويّة العربية- د. فؤاد مرسي- مجلة الوحدة- العدد 53- فبراير/ شباط 1989- ص 7.

6-انظر ص 53 من: خليفة، د. عبد اللطيف محمد- ارتقاء القيم- عالم المعرفة 160- الكويت 1992.

7-المرجع السابق- ص 54.

8-منها تطوّرات في قيم الطلبة- محمد إبراهيم كاظم- مكتبة الأنجلو المصرية- القاهرة 1974. وذكر خلف نصّار محيسن الهيتي دراسات أخرى، كدراسة عائشة حسين طوالبة (القيم السائدة في كتب المطالعة العربية للمدارس الابتدائية) ، ودراسة محمد الياس بكر (دراسة مقارنة في القيم بين طلبة الجامعة) .

9-انظر القيم السائدة في صحافة الأطفال العراقية- ص 51، ومابعد.

10-الأمور الخمسة مستمدّة من تصدير الخطة الشاملة للثقافة العربية- ص 24/25- الط 2- تونس 1990.

11-عقدت المنظّمة العربية للتربية والثقافة والعلوم ندوات عدّة لمناقشة الخطة الشاملة للثقافة العربية، من هذه الندوات ندوة (الثقافة والقوى البشرية) التي التأم عقدها في تونس بين 16/19-11-1992

12-انظر الخطة الشاملة للثقافة العربية - ص 54 ومابعد.

13-المرجع السابق - ص 82 ومابعد.

14-المرجع السابق - ص 50 ومابعد.

15-سأشير في الهوامش إلى كلمة (معدَّلة) تمييزًا لها.

16-سأشير في الهوامش إلى كلمة (معدَّلة) تمييزًا لها.

17-سأشير في الهوامش إلى كلمة (مضافة) تمييزًا لها.

18-سأشير في الهوامش إلى كلمة (روحية) تمييزًا لها.

19-مضافة.

20-روحية.

21-معدَّلة.

22-معدَّلة.

23-معدَّلة.

24-مضافة.

25-مضافة.

26-مضافة.

27-معدَّلة.

28-مضافة.

29-مضافة.

30-مضافة.

31-مضافة.

32-معدَّلة.

33-مضافة.

34-معدَّلة.

35-معدَّلة.

36-مضافة.

37-مضافة.

38-مضافة.

39-مضافة.

40-مضافة.

41-روحية.

42-روحية.

43-روحية.

44-معدَّلة.

45-معدَّلة.

46-مضافة.

47-معدَّلة.

48-معدَّلة.

49-معدَّلة.

50-معدَّلة.

51-معدَّلة.

52-مضافة.

الفصل الثّاني