فهرس الكتاب
إن اختيار الباحث لهذا الموضوع يرمي إلى تأصيل وتقوية فكرنا الثقافي و التربوي ويكشف بشكل واضح عن شخصيات مفكرينا وما أضافوه إلى نظامنا التربوي ، لكي نعزز معرفة تراثنا القومي ودوره في الحضارة الانسانية عند دراسته من قبل طلبتنا
واثراء المكتبة التربوية المعاصرة بالدراسات التربوية الأصيلة والعميقة الجذور ضمن التخصصات التربوية .
هدف البحث:
يرمي البحث إلى تعرف الفكر التربوي في العراق خلال القرن العشرين .
حدود البحث:
يتحدد البحث إلى تعرف الفكر التربوي في العراق خلال القرن العشرين لثلاثة مفكرين وهم:
( فهمي المدّرس ) ، و ( محمد بهجة الأثري ) ، و (عبد العزيز البسّام ) .
الفصل الثاني:
يتناول الباحث في هذا الفصل القوى والعوامل المؤثرة في الفكر التربوي خلال القرن العشرين بالعراق وقد قسمها الباحث على:
1 ـ العوامل الجغرافية والتاريخية .
2 ـ العوامل السياسية والاقتصادية والاجتماعية .
3 ـ العوامل الفكرية والعلمية .
الفصل الثالث:
يتناول الباحث في هذا الفصل المفكر التربوي والكاتب السياسي (فهمي المدّرس) وقد قسم الباحث هذا الفصل على مبحثين وهما:
المبحث الأول: نشأة المدّرس وتربيته ودراسته وأسرته .
المبحث الثاني: فكره التربوي .
الفصل الرابع:
يتناول الباحث في هذا الفصل المفكر التربوي والشاعر واللغويّ والناقد (محمد بهجة الأثريّ) وقد قسم الباحث هذا الفصل على مبحثين وهما:
المبحث الأول: نشأته وتربيته ودراسته وأسرته .
المبحث الثاني: فكره التربوي .
الفصل الخامس:
يتناول الباحث في هذا الفصل المفكر التربوي والنفسي (عبد العزيز البسّام) وقد قسم الباحث هذا الفصل على مبحثين وهما:
المبحث الأول: نشأته وتربيته ودراسته وأسرته .
المبحث الثاني: فكره التربوي .
الفصل السادس: