ملخص

الفكر التربوي العربي الاسلامي لدى مدرستي المعتزلة والاشاعرة

-دراسة مقارنة -

ملخص اطروحة دكتوراه تقدم بها

إلى مجلس كلية التربية / ابن رشد في جامعة بغداد وهي جزء من متطلبات نيل درجة دكتوراه فلسفة في التربية / الفلسفة التربوية

صالح نهير راهي الموسوي

باشراف

الاستاذ المساعد الدكتور

مقداد اسماعيل الدباغ

1426هـ ... ... ... ... ... ... ... ... 2005م

الملخص

... تناولت الدراسة هذهِ الفكر التربوي العربي الاسلامي لدى مدرستي المعتزلة والاشاعرة وقد تضمنت ستة فصول:

... الفصل الاول:

... حاول الباحث في هذا الفصل ابراز مشكلة دراستهِ التي شملت امور عدة منها:

1-غياب الرؤية الواضحة للفلسفة التربوية العربية الاسلامية في المجتمعات العربية الاسلامية.

2-قلة أو ندرة الدراسات في مجال الفكر التربوي التي تناولت المدارس الاسلامية على الرغم من كثرة هذهِ المدارس وخصوبة ارائها في مجالات العلوم المختلفة.

... أما اهمية البحث فقد حاول الباحث ان يبين فيها اهمية الرجوع إلى التراث في بناء منهج تربوي يُعالج المشكلات التي تواجه المجتمع العربي الاسلامي، ثم بين ان التراث يحمل عناصر الأصالة والأبداع، وبعد ذلك حاول أن يعالج مسألة الرجوع إلى التراث وكيفية الأخذ منه. كما حاول الباحث ان يجري مقارنةً مابين الفكر الاسلامي والفكر الغربي، وضح من خلالها نقاط القوة التي يمتلكها الفكر الاسلامي ومصادر هذه القوة.

... بين الباحث اهداف الدراسة وحدودها ، والتي هدفت بالتعرف على الفكر التربوي العربي الاسلامي من خلال توضيح اراء كلٍ من مدرستي المعتزلة والأشاعرة خلال القرون الهجرية الأربعة من القرن الثاني الهجري إلى نهاية القرن السادس الهجري.

... أما منهجية الدراسة، فقد اتبع الباحث في دراستهِ المنهج الوصفي التاريخي التحليلي البنائي المقارن لغرض الوصف والرجوع إلى التاريخ وتحليل القضايا وتركيبها لمقارنة بعضها مع بعض .

... الفصل الثاني: