... ضم الآطار النظري للدراسة وقُسمِّ على مبحثين، الاول: تناول الباحث فيهِ العوامل التي شكلت الأساس الفكري عند مدرستي المعتزلة والأشاعرة وهي (العوامل: الجغرافية، السياسية ، الاجتماعية، الاقتصادية ، الحضارية، الفكرية) . أما المبحث الثاني فقد عرض فيه الباحث دراسات تناولت الفكر التربوي عند مفكرين اسلاميين للأفادة منها في اتباع منهجية البحث نفسها.
... الفصل الثالث:
... ضم هذا الفصل مبحثين: تناول الباحث في الأوّل منهما مدرسة المعتزلة مبينًا سبب تسميتها ونشأتها وتطورها وأهم المدارس الفرعية التي انضوت تحت لوائها كما بين دورها في الدفاع عن العقيدة الاسلامية. اما المبحث الثاني فقد تناول فيه الباحث مدرسة الاشاعرة مبينًا سبب تسميتها ونشأتها وتطورها وأهم مفكري هذه المدرسة، ومن ثم حاول الباحث ان يبين دورها في الدفاع عن العقيدة الاسلامية.
... الفصل الرابع:
... ضم هذا الفصل ثلاث مباحث: تناول الباحث في المبحث الاول الاصول الاعتقادية لمدرسة المعتزلة متمثلةً بالأصول الخمسة ( العدل والتوحيد والمنزلة بين المنزلتين والوعد والوعيد والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر) . أما المبحث الثاني، فقد تناول الباحث فيه اهم الاصول الاعتقادية لمدرسة الاشاعرة ولاسيما ارائهم في صفات الباري - عز وجل - والافعال الانسانية والمنزلة بين المنزلتين . وكان المبحث الثالث نتيجة للمبحثين الاول والثاني ، اذ حاول الباحث فيه ان يُقارن بين الأصول الاعتقادية للمدرستين.
... الفصل الخامس: