من عوامل الضعف ازدراء الملتزمين بالفصيحة في بعض وسائل الإعلام. وتقصير وسائل الإعلام بتوعية الناس بمكانة العربية، وبيان الحاجة إليها. ولجوء الإعلاميين إلى التسكين عند قراءتهم. وكثرة لحن المذيعين والممثلين وكتّاب الصحف إعرابًا وتركيبًا. وعرض أفلام الكرتون باللغة الإنجليزية. واستعمال العامية في بعض البرامج والمسلسلات. والإكثار من نشر القصائد العامية في الصحف. تعيين مذيعين لا يجيدون العربية. وكثير من محرري الصحف لا يجيدون العربية. وإسناد تصحيح برامج الإذاعات إلى غير المتخصصين. والتهاون بسلامة لغة ما ينشر للأطفال. والإكثار من استعمال الألفاظ والمصطلحات الأجنبية. وبرامج تعليم العربية المقدمة في أجهزة الإعلام لا تخلو من عيوب. وقلة ساعات العربية في أقسام الإعلام. وأما وسائل العلاج فهي منع ما يسيئ إلى العربية في أجهزة الإعلام. والإكثار من البرامج التي تحبب الناس بالعربية وتذكر بخطر العامي. وإعداد مسلسلات بلغة عربية لكل المستويات. ومنع ما لغته عامية، وترجمة أفلام الكرتون إلى العربية. وتقديم برامج الأطفال بالعربية المناسبة لمستواهم. الدقة في اختيار المذيعين ومعدي البرامج. وإعداد دورات لغوية للمذيعين والصحفيين، ويراعى في الممثلين الفصاحة وأن يلحق من يحتاج منهم في دورات لغوية. وأن يراعى في برامج تعليم العربية في الإذاعات مناسبتها للمتلقي وتميز مقدميها بالفصاحة، وإشراف المتخصصين في اللغة عليها. ومنع الإعلان بلغة أجنبية. والعناية بسهولة لغة مجلات الأطفال وسلامتها لغويًّا. التزام وسائل الإعلام اللغة الفصيحة في ما تقدم. تعيين مصححين لغويين متخصصين في الصحافة والإذاعة. ومكافأة ذوي اللغة السليمة من الإعلاميين، مع وجوب تجنب الكلمات الأجنبية، ومؤاخذة المقصر. وإعداد معجمات ونشرات بالأخطاء الشائعة عند الإعلاميين. وإعداد كتيبات عن المصطلحات التي يكثر استعمالها في الإعلام.