المطلب الثاني: مهددات الأمومة والنَّسل.

المطلب الثالث: مهددات المرأة كنوع.

المبحث الثالث: مهددات دور الأسرة التربوي

المطلب الأول: مسئولية تربية الطفل جسميًا وخُلُقيًا وعقليًا.

المطلب الثاني: مسئولية التربية النفسية والاجتماعية.

المطلب الثالث: مسئولية التربية الجنسية.

الخاتمة:

وتشتمل على النتائج والتوصيات.

المبحث الأول

الإطار النظري في المفاهيم العامة

المطلب الأول: مفهوم الأسرة ومقاصدها

مفهوم الأسرة في الإسلام:

لغة: الأسرة في اللُّغة:"الدرع الحصين، وأهل الرجل وعشيرته، ويطلق على الجماعة يربطها أمر مشترك وجمعها أسر" [1] .

اصطلاحًا: الأسرة هي تلك الوحدة الناتجة من عقد يفيد ملك المتعة مقدرًا، أي يراد به استمتاع كل من الزوجين بالآخر على الوجه المشروع، ويجعل لكل منهما حقوقًا وواجبات على الآخر [2] .

وهي:"الوحدة الأولى للمجتمع وأولى مؤسساته التي تكون العلاقات فيها في الغالب مباشرة ويتم داخلها تنشئة الفرد اجتماعيًا ويكتسب فيها الكثير من معارفه ومهاراته وميوله وعواطفه واتجاهاته في الحياة ويجد فيها أمنه وسكنه" [3] .

كما يمكن تعريف الأسرة بأنَّها:"الوعاء الحافظ للنسب والقربى والرحم وعبره يتم انتقال الثروة من جيل إلى جيل" [4] .

وهي:"رابطة اجتماعية تتكون من زوج وزوجة وأطفالهما وتشمل الجدود والحفدة وبعض الأقارب على أنْ يكونوا مشتركين في معيشة واحدة" [5] .

(1) إبراهيم أنيس وآخرون: المعجم لوسيط، دار إحياء التراث العربي، بيروت، بدون تاريخ طبع، 1/17.

(2) تنوير الأعلام على هامش حاشية ابن عابدين، طبعة الحلبي، 2/265.

(3) محمد عقلة: نظام الأسرة في الإسلام، مكتبة الرسالة الحديثة، الأردن، عمان، ط/2، 1989م، ص 17.

(4) نوال سرار: وثيقة مؤتمر المرأة العالمي الرابع (دراسة شرعية) ، مرجع سابق، ص 19.

(5) محمد عقلة: نظام الأسرة في الإسلام، مرجع سابق، ص 18.