وما زلت في طور التعلم رغم أن *** وثبت أمام النشء وثبة ضيغم

إذا المرء لم يدئب تعهد غرسه *** تندم وقت الجني كل التندم

ومجلى النهايات البدايات والذي *** تزل خطاه لا يرى من تقدم

فكيف يحوز الخصل من زل طرفه *** فخر على الكفين والأنف والفم

فجوزو بالجرد السلاهب مدرجا *** ينقع كأسمال الرداء المهدم (1)

ومن نال ربحا مرة ثمت اكتفى *** يبذ بأربح النشيط الملمم

ومن ظن أن لا يغلبن لدى الوغى *** ولم يحترس في الكر والفر يصدم (2)

وبعد فماذا شمت منا سوى هدي *** يريك طريقا لاحبا في التعلم

وماذا الذي صادفته عندنا سوى موارد علم صافيات لمن ظمى

وماذا ترى منا سوى الحفز للعلا *** ونفخ الرجا في اليائس المتبرم

نسير بأقدام التلاميذ نحو ما *** يهيئهم أن يحرز وأكل مغنم

نرشحهم أن يدركوا في زمانهم *** فخار عليم لا يناظر مقدم

يرى مقولا في كل علم ولا يرى *** كمن أن جرى بعض المعارف يبكم

نظيرك يا هذا أما نلت بعض ما *** يراد ألم تفقه ألم تتقدم

أتيت ولما تعرف الأرض من سما *** فها أنت ذا فلتنصفن أن تحكم

أما جئتنا صفرا فأبت موقرا *** قواعد توتي أكلها أن تقلم

فأصبحت والمنات لله وحده *** لدى النشء بدرا مشرقا بين أنجم

أمن بد ذا تحلى بعين أوبة *** بغير وداع بله شكر المعلم

كأن الذي أحرزت من بيننا هوى *** يغادر لب المرء في مخبط العمى

أعيذك أن تغدو كقوم عهدتهم *** وديدنهم أن يكفروا كل أنعم

فأول من يستحقرون الألي بهم *** دروا كيف نطق الحرف بد التكلم

يزمون أنفا في الندى كأنهم *** ترقوا إلى أوج السماء بسلم

كأين ترى منهم بثر تفيهقا *** وإن جد جد البحث لم يتكلم

يفوهون بالألفاظ جوفاء ما لها *** سوى لمعان الأل في مقلتي ظمى

(1) الغرس الأجرد: القصير الشعر والسلهب الطويل.

(2) فيه تلميح إلى قول الخنساء.

ومن ظن ممن يلاقي الحرو ب أن لا يصاب فقد ظن عجزا