ونحن في بحثنا هذا عن القيم التربوية في سورة الكهف، سنتناول أهم تلك الدلالات من خلال عرض القصص الثلاث الواردة في السورة:

قصة أصحاب الكهف.

وقصة موسي وفتاه والعبد الصالح.

وقصة ذي القرنين.

أولًا. أهمية الدراسة:-

تتمثل أهمية الدراسة فيما يلي:-

1.إبراز قيمة القصة في القرآن الكريم.

2.بيان الأسلوب الذي تم من خلاله عرض القصص القرآني.

3.التأثير الواضح للقصة على السامعين والقارئين.

4.عرض العقيدة الصحيحة والقيم الدينية والتربوية من خلال هذه القصص.

ثانيًا. أهداف الدراسة:-

1.التعرف على أهم القضايا التي تناولتها سورة الكهف.

2.بيان القصص الواردة في السورة.

3.استنباط الأحكام والحكم من قصص سورة الكهف.

4.استخراج القيم التربوية الواردة في قصص سورة الكهف.

5.بيان كيفية الاستفادة من القيم التربوية الواردة في قصص سورة الكهف.

ثالثًا. سبب اختياري لهذا الموضوع:-

هناك مجموعة من الأسباب دفعتني لاختيار هذا الموضوع منها كما يلي:

1.حبي ورغبتي الدائمة في سماع وقراءة القصص القرآني.

2.التعريف بالقصص القرآني وبيان خصائصه.

3.الاستفادة من هذا القصص في حياتنا العملية وخصوصًا التعليمية.

4.التعرف على أهم القيم التربوية في هذه القصص.

رابعًا. الدراسات السابقة:-

كثيرة هي الدراسات التي تناولت القصص القرآني على العموم وسورة الكهف على الخصوص، ومن هذه الدراسات:

1.المدني: محمد (1964) , القصص الهادف كما نراه في سورة الكهف.

هدفت الدراسة إلى:

-التعريف بالسورة.

-ذكر سبب نزولها.

-بيان فضلها.

-تفسير السورة.

-بيان ما في السورة من قيم تربوية واجتماعية وعقائدية.

النتائج التي توصلت إليها الدراسة:

-فضل سورة الكهف على الكثير من سور القرآن.

-اشتملت السورة على مجموعة من القيم التربوية.

-بين الربط بين ورود القصص الثلاث في هذه السورة.

2.طنطاوي: محمد سيد (1996) , القيم التربوية في القصص القرآني.