لسلسلة إقرأ؛ رغم أن حجم هذه الأخيرة يكاد يشكل ضعف حجم كتب سلسلة بوكماخ. و نذكر من هذه القراءات:
«في رحاب اللغة العربية»
«كتابي في اللغة العربية»
«مرشدي في اللغة العربية»
وأنا أتحدث عن النصوص، أرى أنه لا مفر لي من مقارنة نصوص بوكماخ مع ما جاء من بعدها؛ انطلاقا من فكرة أن الشيء لا يتم تثمينه إلا مقارنة مع ما شابهه. قلت في البداية أني لا أريد أن أغرق القارئ في المتاهات البيداغوجية، المتشعبة ومسالكها الوعرة، التي لا يستطيع عبورها إلا متمرن ومتمرس. سأتناول النصوص من جانب لغوي أولا ثم أشير من حين إلى آخر الى الجانب البيداغوجي. وقد اخترت لهذا الغرض ثلاث مؤلفات تبنتها وزارة التعليم بعد استبعاد سلسلة إقرأ عن طاولات الفصول الإبتدائية. لنعد إلى المؤلفات الثلاث التي جرى ذكرها سابقا وهي:
«في رحاب اللغة» ،
«كتابي في اللغة» ،
«مرشدي في اللغة.»
المخصصة للسنة الثانية من التعليم الابتدائي. ولنتناول النصوص الأولى في كل منها. فعلى مستوى اختيار النصوص نلاحظ ما يلي:
جدول يتضمن عناوين النصوص بالمؤلفات المختارة للمقارنة
المؤلف عنوان النص
مرشدي في اللغة أسرتي في المساء
كتابي في اللغة منزلنا الجديد