في رحاب اللغة أسرة زينب
(حوار)
إقرأ أيام الجد والنشاط
أريد أن أبدأ بالنص المعنون ب: منزلنا الجديد الموجود بالصفحة 6 من مؤلف: «كتابي في اللغة» ، الذي يحمل العنوان البيداغوجي: من التعبير إلى القراءة؛ ولا أدري كيف يمكن الإنطلاق بيداغوجيا من التعبير لتعليم التلميذ القراءة؛ لأنه من المفروض أن يكون العكس. لأن التعبير يأتي بعد القراءة. هذه ملاحظة أولى.
أما الثانية، فهي أن هذا النص الذي يكتسي حلة حكائية، هو نص خاطئ على مستوى الحكي. وأتعجب كيف سمحت لجنة التأليف بمروره على صفحات هذا المؤلف. إذا عدنا إلى عنوان النص الذي هو منزلنا الجديد، يبدو منه للمتلقي أن أحد أبناء الأسرة هو الراوي (المتكلم) . وفعلا هذا ما نلاحظه في بداية النص حيث تحكي سلمى:
«زرنا منزلنا الجديد، فتح أبي الباب وقال: أدخلوه في سلام.»
إلا أن هذه الجملة كتبت على شكل حوار مباشر حيث نجد نقطتان قبل كلام سلمى ولكن الخطاب المباشر الحقيقي، هو كلام الأب «أدخلوها بسلام» . ثم بالسطر الثاني يدخل على الخط راوي ثاني ليستأنف:
قالت الأم ... وكان من المفروض أن تستمر سلمى في الحكي لتقول: وقالت أمي ...
«غرفتان ومطبخ وحمام وبهو كبير منزل صغير لكنه جميل.»
أما بالسطر الثالث فيعود الراوي الثاني ليستأنف الحكي ويترك الكلمة لحوار بين الطفلين.