توجيهات للمعلمين: 1 - أُعلم الطفل حرف الجزم (السكون) وشكله في المصحف (رأس الحا الصغيرة هي السكون ويحفظ الشكل واسمه و اسأله كم مرة تقرأ الحرف الساكن أثناء التهجي؟ لماذا؟ مرة وحدة اثناء التهجي مع الحرف الذي قبله

2 -التمييز بين الحروف المتقاربة أي متقاربة في المخرج والصفة (ذ س) اطلب منه أن يجعل السين الحرف الساكن والذال هو الحرف المتحرك (ذَ سْ) (ذِ سْ) (ذُ سْ) - ثم أطلب منه حرفين متجانسين (ت ط) اجعل الطا ساكنة والتا متحركة (تَ طْ - تِ طْ - تُ ط ْ)

3 -الحرف الساكن لا يهجأ لوحده لذلك نضيف قبله حرف متحرك ويكون عادة الهمز بحركاته الثلاث.

4 -مراعاة صفات الحروف حال سكونها فنراعي القلقلة في حروف (قطب جد) والهمس في حروف

(فحثه شخص سكت) .