الفقه وفهمها ولو لم يحفظ هذه الأحكام فإنه يكون قد حصل علمًا جزيلًا وعظيمًا.

حفظ المعلومات وحفظ المسائل لا شك أنه مهمة وتأتي لكنها يعني نحن نركزعلى هذه المرحلة الأولى، أن نصبح عندنا القدرة على فهم الكتاب، إذا أصبحت القدرة على فهم الكتاب متوفرة فإن الحفظ يأتي بعد ذلك.

فلذلك مطلوب منكم جهدًا كبيرًا وهو أن تراجعوا أولا بأول, كل درس لابد أن يراجع في نهايته قبل أن نشرح في الدرس الذي يليه يراجع الماضي ثم إذا أخذنا درسا جديدًا يراجع الدرس الجديد مع القديم وهكذا.

يعني هذه الفترة، فترة الأسبوعين وهي مدة الدورة تحتاج إلى جهد من الطالب، وهذا الجهد ضروري لأن الدورة مكثفة، ونحن لجئنا إلى الدورات المكثفة، لكي تكون الفائدة كافية في مقابل أن يبذل الطالب أيضًا جهدًا مكثفًا.

مسألة الخلاف لن يشير الخلاف وهذا من منهج الدورة لن نشير إلى الخلاف إلا فيما نظر أو فيما كان من سبق اللسان، يعني عفوًا بدون قصد، لماذا؟

لأننا نقصد ونهدف إلى تكوين طالب علم، وطالب العلم لا يتكون ابتدءًا على ذكر الخلاف والترجيح في الخلاف لا، هذا ينافي طريقة التدرج في طلب العلم، وكل هذا الكلام الذي أقوله الآن سبق وذكرته قبل ذلك، لكن أذكر به.

فإن الذي يتتبع الحواشي يقولون: يذهب بلا شيء فينبغي للطالب في البداية إن يركز على المتون والمختصرات، فإذا أتقنها توسع وقرأ شيء من