وعلى كل حالٍ، فإن الطالب أو المعلم إذا كان فقيرًا، يجوز له أخذ الزكاة، ويمكن آنذاك توكيله للمؤسسة الجامعية بأخذ الزكاة نيابةً عنه، وبهذا يرتفع الخلاف ويُحَل المشكل والله أعلم.

ت) الوقف: يمثل الوقف بؤرة النهضة العلمية والفكرية العربية والإسلامية على مدار القرون، حيث أسهم الواقفون من حكامٍ وعلماء وأفرادٍ في مساندة المسيرة العلمية [1] .

إنَّ استثمار الوقف في رعاية العلم من أهم القُربات، من خلال وقفِ الممتلكات الثابتة والاستثمارات الرابحة؛ للإنفاق من ريعها على المتطلبات الدراسية، وتقديم المكافآت والهدايا للمدرسين والطلبة، ومساعدةِ المحتاجين منهم [2] ، وتوفير سكناهم وطعامهم وكسوتهم. وقد بلغ عدد المدارس الوقفية في دمشق وحدها أوائل القرن السابع الهجري أربعمائة مدرسةٍ، ونحو سبعين مدرسة ببيت المقدس [3] . ومن بين أشهر المؤسسات العلمية في هذا العصر دار الحديث الحسنية في المغرب، وهي وقفٌ من الحاج إدريس بن الحاج محمد البحراوي لقصره الرائع الأنيق على القرآن والحديث في عام 1388 هـ [4] .

ث) الهبات والتمويل التطوعي ممن امتثلوا لقوله تعالى: چچ ? ? ? ? ? ? ? ... ? ? ? ژ ... ژ ڑ ڑک ک ک ... ک گگ گ گ ?چ [5] .

ج) تمويل استثماري يتمثل في مشاريع تتبناها الأكاديمية ويعود ريعها لمصلحتها، معنى ذلك أن هذه الجامعات يجب أن تنتقل من الطابع الاستهلاكي المحض، إلى مرتبة

(1) الوقف وبنية المكتبة العربية، ليحيى ساعاتي، ص 9.

(2) صندوق وقفي للحلقات القرآنية، مقال لزيد بن محمد الرماني، منشور بموقع الألوكة. http://www.alukah.net/khedr/10534/22107/

(3) الصكوك الوقفية ودورها في التنمية، بحث لكمال توفيق حطاب، ص 18.

(4) الوقف في الفكر الإسلامي، لمحمد بنعبد الله، 1/ 358.

(5) سورة البقرة، الآية: 261.