مثلًا: وإن شاء الله ستفرح في الآخرة أيضًا ما دمت تطيع الله, وهكذا ... وينبغي الاقتصاد في الموعظة, وعدم الإكثار منها لئلا يمل الولد.

8 -القراءة: سواء تقرأ عليه وعلى الأسرة شيئًا مفيدًا من مثل سيرة الرسول - صلى الله عليه وسلم - وسيرة السلف الصالح أو بعض القصص المفيدة ونحو ذلك أو هو يقرأ بتشجيع منك وتوفير للكتب.

9 -زرع مراقبة الله في نفسه: حتى يشعر أن عليه رقيبًا في كل أحواله, وبهذا يعمل العمل الجميل, ولو لم تره، ويتجنب العمل القبيح, ولو لم تره.

10 -العقوبة: قد يلجأ إليها المربي بعد أن يستنفد التوجيه والإرشاد والوعظ والهجر. وهذا الضرب يراعى فيه التدرج من الأخف إلى الأشد، وأن لا يعامل الولد دائمًا بالعقوبة، وألا يعاقب من أول زلة، وألا يجعل عقوبات الأخطاء متساوية مع اختلاف الأخطاء صغرًا وكبرًا, بل لا بد أن تختلف العقوبة من خطأ لآخر. ثم يتجنب المواضع الخطرة كالرأس والوجه، وأيضًا لا يوكل مهمة الضرب لغيره؛ كأن يجعل أخاه الأكبر هو الذي يضربه؛ لأن هذا يزرع بينهم العداوة والبغضاء، ثم إذا استقام الولد على الطريق, فليلزم أن يبسط له الوالد, ويهش له ويتلطف معه, ولا يستمر على غضبه عليه.