اليومية.

السؤال الثامن:

هل التخصصات المطروحة تحقق هدفًا علميًا، أم مستقبلًا وظيفيًا؟

النتائج متقاربة بين العينتين، فالفروق ليس لها أي دلالة، فنجد أن البعض يرى أنها تحقق هدفًا علميًا والبعض يرى أنها تحقق مستقبلًا وظيفيًا، والبعض يرى أنها لا تحقق هدفًا علميًا ولا مستقبلًا وظيفيًا على الإطلاق.

وهذه النتائج لا شك أن لها دلالة معينة، وخاصة الذين يرون أنها لا تحقق مستقبلًا علميًا ولا وظيفيًا، فهذا يدل على الإحباط الذي حصل لهذا الجيل، وبشكل خاص في الجانب الوظيفي والبطالة التي يعانيها الخريجون في مختلف التخصصات العلمية والأدبية.

أما الذين يرون أنها لا تحقق أيضًا مستقبلًا علميًا، فقد يكون العيب فيهم وليس في المناهج وقد يكون في المنهاج بعض السلبيات، وقد يكون طرف ثالث مسؤول عن هذه النتائج، ألا وهو المدرس نفسه، ولذلك نجد مثل هذه النسبة غير القليلة التي ترى أنه ليس هناك أي جدوى علمية من هذه الدراسة.

السؤال التاسع:

هل لديك ما تقترحه لإثراء البحث فيما يتعلق بالمناهج؟

كان لأفراد الدراسة هذه الاقتراحات: